ÉPREUVE EP3
Réalisation des opérations d'expédition (coefficient 6)

- Finalités de l'épreuve

L'épreuve EP3 « Réalisation des opérations d'expédition » valide la mobilisation des compétences lors de mises en situations professionnelles portant sur des activités correspondant au bloc de compétences 3 à savoir :

- organisation de la préparation de commande ;
- réalisation de la préparation de commande ou le déstockage de produits ;
- préparation de l'expédition ;
- expédition ;
- gestion éco-responsable de l'activité logistique.

Cette épreuve doit valider les compétences du candidat à :

- prendre en charge la préparation de commande ;
- déstocker les marchandises et/ou produits ;
- conditionner les marchandises et/ou produits ;
- réaliser et transférer l'unité de charge ;
- expédier les unités de charge ;
- identifier les conséquences d'une conjoncture économique sur l'activité logistique et la supply chain ;
- appliquer les écogestes professionnels.

Les critères d'évaluation sont les indicateurs de réussite listés dans le bloc de compétences 3 « Réaliser des opérations d'expédition ».

- Modalités d'évaluation de l'épreuve

Contrôle en cours de formation
La proposition de note sur 20 points du candidat pour l'épreuve EP3 sera déterminée par l'équipe d'enseignants/formateurs en charge de l'enseignement du bloc 3. Elle est obtenue par la moyenne pondérée des notes obtenues :
Note finale = 0.5 × (note situation 1) + 0.5 × (note situation 2)
Situation 1 - Suivi de pratiques professionnelles
Tout au long de sa formation, le candidat est positionné régulièrement sur l'acquisition de ses compétences sur les 5 activités du bloc 3 au travers de missions développées dans différents scénarios pédagogiques réalisés au sein de plateaux techniques. L'ensemble des scénarios pédagogiques doit permettre de mettre en activité le candidat sur l'ensemble des compétences des 5 activités du bloc 3 à savoir l'organisation de la préparation de commande, la réalisation de la préparation de commande, la préparation de l'expédition, l'expédition et la gestion éco-responsable de l'activité logistique.
Les différents scénarios devront prendre appui sur des contextes organisationnels diversifiés (industrie, association, administration ou établissement public, entrepôt ou plateforme logistique). Il est attendu que les candidats puissent manipuler des marchandises ou produits de différentes natures (volume, poids et taille). A minima, le candidat devra être positionné 3 fois à l'issue de 3 scénarios pédagogiques réalisés sur un plateau technique. Pour les candidats non scolaires ces positionnements prennent appui sur les missions réalisées en entreprise.
Le livret de compétences du candidat se construit progressivement sur l'ensemble du parcours de formation pour les candidats en voie scolaire, et les candidats hors voie scolaire. Ce livret de compétences recueille un positionnement régulier des compétences du candidat par son ou ses enseignants/formateurs sur la base des missions réalisées dans le cadre des scénarios pédagogiques proposés.
La démarche de certification se déroulera du mois de mars (N - 1) au mois de mai (N). Ces scénarios devront présenter une complexité croissante afin d'atteindre les attendus professionnels du référentiel.
A l'issue de chaque scénario, le candidat rédige de manière synthétique un bilan de mission qui fera apparaître :

- une présentation succincte de l'organisation, de son contexte, des caractéristiques des marchandises et produits ;
- une description du contexte économique et de la conjoncture dans lequel évolue l'organisation ;
- une description de l'activité réalisée par le candidat ;
- une analyse de son action par le candidat grâce à un questionnement guidé.

Le profil des compétences acquises à l'issue de la formation permet l'attribution d'une note sur 20 points.
Situation 2 - Mise en situation du candidat pour des opérations d'expédition
Cette situation se déroule sur un plateau technique logistique
Elle s'appuie sur un sujet issu d'une banque nationale de sujets, exposant un contexte professionnel comprenant un scénario visant la réalisation d'un ou plusieurs objectifs et prévoyant des missions individuelles au sein d'une équipe de 4 à 6 opérateurs logistiques. Les compétences évaluées sont les suivantes :
3.3. Conditionner les produits :

- regrouper les produits par client ;
- sélectionner le contenant et les éléments de protection ;
- emballer les produits ;
- étiqueter le contenant.

3.4. Réaliser et transférer l'unité de charge :

- sélectionner un support de charge en fonction de la demande du client ;
- constituer en sécurité l'unité de charge ;
- etiqueter l'unité de charge.

3.5. Expédier les unités de charge :

- accueillir l'interlocuteur ;
- appliquer les règles et procédures de chargement ;
- charger les véhicules ou conteneur ou wagon selon le circuit de livraison ;
- emettre des réserves si nécessaire ;
- transmettre les documents aux interlocuteurs.

Un membre du jury présente le contexte scénarisé au groupe de candidats ainsi que les missions individuelles de chacun des candidats. Un document est remis à chaque candidat reprenant les informations communiquées à l'oral. Cette présentation a une durée de 10 minutes.
La passation de l'épreuve s'opère par groupe de candidats compris entre 4 et 6, afin de simuler une équipe de collaborateurs logistiques.
Le groupe de candidats dispose d'une durée d'une heure pour réaliser l'ensemble du scénario. Un membre de jury, occupera la posture du transporteur, ou du destinataire de la commande, pour accepter ou non les marchandises ou produits à expédier.
A l'issue de ce temps de réalisation du scénario, chaque candidat dispose de trente minutes pour rendre compte par écrit de la réalisation de sa mission, notamment des éventuels problèmes rencontrés, de leurs incidences et des adaptations réalisées. Cette partie écrite s'appuie entièrement sur la partie pratique et sera guidée par un questionnaire indicatif.
Chaque candidat est évalué individuellement par une commission de deux membres, composée soit d'un enseignant de la spécialité logistique ou d'économie-gestion intervenant dans la filière logistique et d'un professionnel soit de deux enseignants de la spécialité logistique ou d'économie-gestion intervenant dans la filière logistique. La note attribuée au candidat à cette partie d'épreuve se fonde sur une grille unique d'évaluation nationale basée sur les compétences du bloc 3 et qui tiendra compte à la fois des actions du candidat lors de la réalisation du scénario professionnel et de son compte rendu écrit. Elle donne lieu à une proposition de note sur 20 points.
Epreuve ponctuelle pratique et écrit (2 heures)
Cette épreuve se déroule sur un plateau technique logistique
L'épreuve s'appuie sur un sujet issu d'une banque nationale de sujets, exposant un contexte professionnel comprenant un scénario visant la réalisation d'un ou plusieurs objectifs et prévoyant des missions individuelles. Les compétences évaluées sont celles du bloc à l'exception des compétences de niveau 2 nécessitant l'usage d'un engin de manutention motorisé.
Un membre du jury présente le contexte scénarisé au groupe de candidats ainsi que les missions individuelles de chacun des candidats. Un document est remis à chaque candidat reprenant les informations communiquées à l'oral. Cette présentation a une durée de 10 minutes.
La passation de l'épreuve s'opère par groupe de candidats compris entre 4 et 6, afin de simuler une équipe de collaborateurs logistiques.
Le groupe de candidats dispose d'une durée d'une heure pour réaliser l'ensemble du scénario. Un membre de jury, occupera la posture du transporteur, ou du destinataire de la commande, pour accepter ou non les marchandises ou produits à expédier.
A l'issue de ce temps de réalisation du scénario, chaque candidat dispose de :

- trente minutes pour rendre compte par écrit de la réalisation de sa mission, notamment des éventuels problèmes rencontrés, de leurs incidences et des adaptations réalisées. Cette partie écrite s'appuie entièrement sur la partie pratique et sera guidée par un questionnaire indicatif ;
- vingt minutes pour répondre par écrit à 4 questions portant sur le droit et/ou l'économie en lien avec le contexte d'activité.

Chaque candidat est évalué individuellement par une commission de deux membres, composée soit d'un enseignant de la spécialité logistique ou d'économie-gestion intervenant dans la filière logistique et d'un professionnel soit de deux enseignants de la spécialité logistique ou d'économie-gestion intervenant dans la filière logistique. La note attribuée au candidat à cette épreuve se fonde sur une grille unique d'évaluation nationale basée sur les compétences du bloc 3 et qui tiendra compte à la fois des actions du candidat lors de la réalisation du scénario professionnel, de son compte rendu écrit et des réponses aux questions d'économie et/ou de droit. Elle donne lieu à une proposition de note sur 20 points.