La présente charte s'inscrit dans le cadre de l'article 18.3 de l'accord du 25 juin 2020 relatif à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) et à la formation professionnelle tout au long de la vie.

Le tuteur s'engage ainsi auprès de l'alternant à :

Avant l'intégration :
– s'informer des objectifs de la formation, des référentiels pédagogiques, des modalités d'évaluation et du type d'alternance ;
– identifier les missions et les activités réalisables : progression, lieu/services, projet de l'examen ;
– s'assurer de la signature du contrat en alternance avec les services RH et/ou du chef d'entreprise ou d'établissement, puis valider la situation administrative et sociale.

Accueillir l'alternant :
– présenter l'entreprise, le service et les différentes personnes, avec lesquelles l'alternant va travailler, ainsi que leurs missions ;
– faire découvrir le site et le fonctionnement de l'entreprise ;
– transmettre la culture de l'entreprise et ses valeurs ;
– expliquer le rôle du tuteur et ses attendus.

Intégrer l'alternant :
– faciliter son intégration en lui donnant des repères et un cadre de travail lui permettant d'apprendre son métier ou d'acquérir une nouvelle qualification dans de bonnes conditions ;
– familiariser l'alternant avec les procédés/procédures (outils et procédures de fonctionnement) ;
– établir un parcours d'intégration en fonction de son profil et prévoir les différents référents en fonction de la nature du savoir-faire à transmettre.

Assurer le suivi dans l'acquisition des compétences :
– assurer sa formation pratique en respectant son programme de formation, en lui confiant des missions opérationnelles en adéquation avec la certification préparée ;
– veiller au suivi de sa formation, notamment en participant aux rencontres organisées par le centre de formation et en complétant les documents de suivi ;
– rencontrer le responsable pédagogique de l'alternant à sa demande afin de faire des bilans et d'évaluer la progression de l'alternant ;
– assurer, si besoin, un rôle d'intermédiaire avec la hiérarchie de l'entreprise et les différents interlocuteurs internes et externes.

Évaluer la progression de l'alternant :
– analyser ses pratiques professionnelles sur les activités demandées ;
– partager l'évaluation avec le tuteur métier, le centre de formation, l'alternant et procéder aux ajustements ;
– accompagner l'alternant dans la réalisation des travaux de fin d'études.

Capitaliser les acquis de la formation en entreprise :
– apprécier les résultats obtenus en relation avec le centre de formation ;
– participer aux soutenances finales.