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Niveau 5
Technicien d'études
Raison d'être de l'emploi : conduire ou participer à des études techniques touchant aux matériels, installations, bâtiments…
• Missions principales :
– prendre connaissance du cahier des charges ;
– étudier les différentes possibilités techniques ;
– conduire des études techniques sur des matériels ; installations ; bâtiments ;
– proposer des améliorations du processus de production et/ ou des matériels ;
– effectuer des tests, relevés de mesure, calculs techniques en vue d'une parfaite conformité au cahier des charges ;
– rechercher les équipements et composants nécessaires à la réalisation de prototypes ;
– arrêter la solution technique la plus adaptée en fonction des contraintes diverses afin d'obtenir un meilleur rendement, une meilleure qualité du produit, du matériel… ;
– participer à la réalisation de dossier technique : fiche technique de fabrication en fournissant des données de base, des notes explicatives, le compte rendu d'essais, notice de fonctionnement… ;
– participer à la mise en route et à la mise au point des nouveaux équipements.
• Compétences nécessaires :
– connaître différentes disciplines (automatisme, électrique, électronique, mécanique…) ;
– connaître et utiliser l'outil informatique et les logiciels nécessaires à l'activité ;
– connaître et respecter les règles de sécurité ;
– connaître et appliquer les procédures de contrôles ;
– capacité à analyser les problèmes techniques existants et à en déduire la méthode ou le matériel adaptés ;
– capacité à actualiser en permanence ses connaissances sur l'évolution des technologies ;
– capacité à se conformer à des normes et réglementations précises ;
– capacité à échanger et synthétiser des informations provenant de son environnement de travail ;
– capacité à transposer en données techniques les contraintes des clients ou de fabrication.
• Positionnement de l'emploi repère :
| Compétences | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Connaissances techniques théoriques | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Connaissances produit / process | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Temps d'adaptation et / ou d'expérience | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Sécurité / environnement / qualité | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Système de contrôle | |||||||
| Contrôle | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Autonomie | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Initiatives | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Management | |||||||
| Management | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Relations | |||||||
| Relations internes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Relations externes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Valeur moyenne du poste : 55 / 10 = 5,5
Valeur confirmée sur les 5 critères prépondérants : /5 =…
Niveau de positionnement dans le référentiel des emplois : 5
Niveau 4
Agent technique de méthodes
Raison d'être de l'emploi : établir les procédures et plans de visites. Fiabiliser le dispositif de maintenance.
Commentaires : Cet emploi est fréquemment confié à un jeune technicien car il permet une bonne découverte de l'ensemble du parc machine de l'entreprise.
• Missions principales :
– rédiger et faire évoluer les procédures d'intervention ;
– veiller à la mise à jour des plans et schémas du matériel ;
– mener des études facilitant la mise en place de la GMAO ;
– seconder le responsable de maintenance dans la préparation des programmes lourds de maintenance ;
– travailler avec le magasinier à la recherche d'une plus grande standardisation des composants ;
– intervenir en renfort de maintenance en cas de problèmes importants ;
– remplacer le chef de service en cas d'absence.
• Compétences nécessaires :
– compétences en génie mécanique et/ ou électrique de niveau technicien ;
– formation à l'approche GMAO et à son logiciel de gestion ;
– connaissance du parc machines et des installations générales ;
– connaissance des règles et consignes de sécurité applicables sur le site ;
– être capable d'effectuer des études techniques selon les consignes du responsable de maintenance.
• Positionnement de l'emploi repère :
| Compétences | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Connaissances techniques théoriques | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Connaissances produit / process | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Temps d'adaptation et / ou d'expérience | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Sécurité / environnement / qualité | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Système de contrôle | |||||||
| Contrôle | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Autonomie | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Initiatives | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Management | |||||||
| Management | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Relations | |||||||
| Relations internes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Relations externes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Valeur moyenne du poste : 42 / 10 = 4,2
Valeur confirmée sur les 5 critères prépondérants : /5 =…
Niveau de positionnement dans le référentiel des emplois : 4