Art. 1er. - Les secrétaires administratifs affectés dans les services déconcentrés de l'administration pénitentiaire reçoivent, au cours de leur année de stage, une première formation d'adaptation.
Elle comprend des enseignements obligatoires dispensés à l'Ecole nationale d'administration pénitentiaire (E.N.A.P.) en alternance avec des stages dans les directions régionales, les établissements et services pénitentiaires,
l'administration centrale ou dans des institutions publiques ou associées au service public.

Art. 2. - La formation des secrétaires stagiaires doit leur permettre,
grâce à des enseignements théoriques et pratiques, d'acquérir la connaissance de l'administration pénitentiaire et de ses services ainsi que les compétences nécessaires à l'exercice de leurs fonctions.

Art. 3. - Durant la période de stage, les secrétaires reçoivent une formation découpée en trois séquences alternant stages théoriques et pratiques :
1. Une phase d'enseignement général portant sur :
- le statut général de la fonction publique ;
- l'organisation administrative et judiciaire de la France ;
- le ministère de la justice : missions et moyens ;
- l'administration pénitentiaire (histoire, missions, moyens, statuts spécial et particuliers) :
- droit appliqué aux pratiques pénitentiaires : réglementation,
procédures, organisation de la détention ;
- gestion et organisation des services administratifs : finances publiques, achats publics, comptabilité générale et techniques administratives ;
- stages de découverte de l'institution : services centraux, déconcentrés, directions régionales et établissements, stage sous l'uniforme ;
- stages dans d'autres services publics ;
2. Une phase de mise en situation professionnelle auprès de diverses structures pénitentiaires permettant une approche des pratiques élémentaires de la gestion des ressources humaines, des services économiques et du greffe. 3. Une phase d'enseignements complémentaires de perfectionnement qui comprend un thème obligatoire relatif aux compétences spécifiques et pratiques professionnelles liées au service d'affectation et deux thèmes optionnels, à choisir parmi les quatre proposés par l'E.N.A.P., en concertation avec le chef d'établissement d'affectation de chacun des stagiaires :
- encadrement et gestion ;
- informatique appliquée ;
- techniques de communication ;
- techniques pédagogiques en vue de devenir formateur occasionnel.
Chaque discipline comporte un enseignement magistral et des travaux pratiques.
A l'issue de ces trois séquences, une évaluation de la formation dispensée sera réalisée par l'E.N.A.P., sous la forme d'un bilan personnalisé, afin d'offrir la possibilité de compléter les connaissances acquises par des actions de formation continue.

Art. 4. - Chacun de ces enseignements est confié à des intervenants appartenant à l'école ou à des enseignants extérieurs choisis par le directeur de l'école.

Art. 5. - Le directeur de l'école veille à la régularité et au bon niveau des études.

Art. 6. - Le directeur de l'E.N.A.P. organise les différents stages pratiques prévus à l'article 1er du présent arrêté, en liaison avec les services régionaux de formation, les chefs d'établissement ou les chefs des divers services qui, pendant le temps du stage, dirigent les activités des stagiaires.

Art. 7. - Durant les stages de mise en situation professionnelle ou de perfectionnement des compétences spécifiques liées au futur service d'affectation, les futurs secrétaires administratifs sont placés dans les conditions d'exercice des responsabilités afférentes aux postes qu'ils ont vocation à occuper.
Ils s'initient, accompagnés par le titulaire du poste ou de tout autre référent local, aux applications pratiques des enseignements théoriques dispensés par l'école.

Art. 8. - L'ensemble des enseignements et des stages représente une durée totale de six mois.

Art. 9. - Le directeur de l'administration pénitentiaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.