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ADDITIF N° 1 À L'ANNEXE I
Outil de mesure des compétences
liées à chaque activité du tutorat
1. Avant chaque mission de tutorat ― et dans toute la mesure du possible suffisamment à l'avance pour pouvoir prévoir les actions de préparation ou de formation nécessaires ―, le tuteur procède à l'évaluation de ses compétences au cours d'un entretien avec sa hiérarchie ou, au besoin, avec un organisme extérieur.
2. Sont déterminées les éventuelles actions de préparation ou de formation nécessaires.
3. Le présent document est conservé au dossier du salarié.
Nom, prénom du tuteur : Fonction :
| COMPÉTENCES REQUISES | ÉVALUATION (1) | |||
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 5 | |
| L'accueil | ||||
| Conduire un entretien | ||||
| Se présenter | ||||
| Présenter le métier ou l'emploi tel qu'il est exercé dans l'entreprise | ||||
| Fournir les informations indispensables à la vie de l'entreprise et identifier les différents interlocuteurs | ||||
| Préciser les objectifs, les modalités, les conditions de déroulement de la formation | ||||
| Présenter le poste de travail | ||||
| L'accompagnement | ||||
| Identifier les problèmes que rencontre le salarié | ||||
| Conseiller et orienter | ||||
| Participer à la définition d'un projet professionnel adapté | ||||
| Conduire un entretien de suivi | ||||
| La formation | ||||
| Présenter son métier à une personne non initiée | ||||
| Déterminer des objectifs de formation et un plan d'acquisition des connaissances et compétences | ||||
| Organiser et animer une séquence de formation en variant les méthodes pédagogiques (explication, démonstration, mise en situation...) | ||||
| Contrôler le résultat attendu et faire un retour au salarié | ||||
| Encourager et soutenir la personne face à des difficultés et en rechercher les causes | ||||
| L'évaluation | ||||
| Assurer la liaison avec l'organisme ou le service de formation | ||||
| Conduire un entretien d'évaluation | ||||
| Connaître les différentes formes d'évaluation | ||||
| Effectuer un bilan des compétences, savoir-faire et comportements acquis en fin de formation. | ||||
| (1) Evaluation du degré de maîtrise de chaque item : cocher la case correspondante. 1 : compétence non maîtrisée par le tuteur. 2 : compétence moyennement maîtrisée par le tuteur (connaît les aspects théoriques mais manque de mises en situation pratiques, ou connaissances partielles sur le sujet). 3 : compétence maîtrisée de manière satisfaisante. 4 : compétence totalement maîtrisée et transmissible. | ||||
Action(s) de formation nécessaire(s) :
Fait le Signature :