Art. 1er. - Les obligations de service des enseignants titulaires définies à l'article 3 du décret du 1er avril 1994 susvisé et celles des enseignants contractuels définies à l'article 4 de l'arrêté du 6 févier 1991 susvisé sont déterminées en fonction des différents modes pédagogiques.

Art. 2. - Les modes pédagogiques pratiqués par les enseignants des écoles d'architecture sont les cours magistraux, les travaux dirigés et les travaux pratiques.
Ces modes pédagogiques sont définis dans l'annexe ci-après.

Art. 3. - Les obligations de service des enseignants des écoles d'architecture sont fixées par référence à l'heure de travaux dirigés,
celle-ci étant égale à un.
L'heure de cours magistral est égale à 1,66 heure de travaux dirigés.
L'heure de travaux pratiques est égale à 0,83 heure de travaux dirigés.

Art. 4. - Le directeur de l'architecture et de l'urbanisme est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

A N N E X E

DEFINITION DES MODES PEDAGOGIQUES

Les cours magistraux

Ils constituent un enseignement homogène, avec un apport scientifique important, renouvelé par une investigation personnelle de l'enseignant. Ils ont pour vocation principale de s'adresser à l'ensemble de la promotion et nécessitent une longue préparation; ils doivent être diffusables.
L'évaluation se fait hors de la présence des étudiants.

Les travaux dirigés

Ils constituent soit un enseignement complémentaire à un cours, soit un enseignement autonome requérant la participation active de l'étudiant dans le cadre d'un groupe à effectif restreint (exemple: studio, atelier d'architecture).

Les travaux pratiques

Ils constituent une activité pédagogique d'encadrement.
Ils sont en général très étroitement liés à un cours et donnent lieu à des séances d'exercices d'application.
Ils se déroulent en petits groupes, les étudiants travaillant seuls ou en équipe.