Arrêté du 20 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 13 juillet 2009 portant création et fixant les modalités d'organisation sous statut scolaire de la classe de seconde professionnelle du baccalauréat professionnel pour le champ professionnel « nature, jardin, paysage, forêt »

Version INITIALE

NOR : AGRE1819390A

ELI : https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2018/7/20/AGRE1819390A/jo/texte

Texte n°34

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Le ministre de l'agriculture et de l'alimentation,
Vu le code rural et de la pêche maritime, notamment le livre VIII ;
Vu le code de l'éducation, notamment les articles D. 337-51 et suivants ;
Vu l'arrêté du 1er juillet 2009 modifié par l'arrêté du 21 avril 2016 relatif aux champs professionnels pour les spécialités du baccalauréat professionnel relevant de l'article D. 337-53 du code de l'éducation ;
Vu l'arrêté du 13 juillet 2009 portant création et fixant les modalités d'organisation sous statut scolaire de la classe de seconde professionnelle du baccalauréat professionnel pour le champ professionnel « nature, jardin, paysage, forêt »
Vu l'avis du conseil national de l'enseignement agricole en date du 5 juillet 2018,
Arrête :


  • L'annexe I de l'arrêté du 13 juillet 2009 susvisé définissant le module professionnel EP3 dispensé en classe de seconde professionnelle « nature, jardin, paysage, forêt » est remplacée par l'annexe du présent arrêté.


  • Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018.


  • Le directeur général de l'enseignement et de la recherche et les directeurs régionaux de l'alimentation, de l'agriculture et de la forêt sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.


    • ANNEXE
      Cette annexe est consultable sur le site www. chlorofil. fr.


      EP3 : SPÉCIALISATION PROFESSIONNELLE « TRAVAUX DES AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS »

      Discipline et horaires attribués
      STAE : 120 h

      Objectif général du module :
      Approfondir quelques aspects des travaux des parcs, des jardins et des espaces paysagers.

      Objectifs du module :
      1. S'approprier des gestes, des techniques, une culture et un vocabulaire professionnels spécifiques à travers des activités concrètes d'aménagement et/ ou d'entretien d'espaces paysagers.
      2. Acquérir une pratique suffisante pour agir en sécurité en situation professionnelle.
      3. Sensibiliser à la préservation de sa santé et à la prévention des dommages à l'environnement.

      Présentation du module, conditions d'atteinte des objectifs :
      Le module permet l'acquisition de la culture professionnelle dans le secteur des métiers du paysage, en s'appuyant sur le contexte et les compétences locales. L'apprenant doit pouvoir saisir les spécificités de ce secteur. Il doit acquérir les fondamentaux et les bases pratiques ainsi que les gestes les plus courants grâce à des mises en situation concrètes et contextualisées.
      Les enseignements doivent intégrer une logique de développement durable, s'appuyer sur l'agro-écologie, initier à la préservation de la biodiversité et des ressources, et veiller à la protection de la santé et à la sécurité au travail et à celle des usagers.
      Les situations pratiques, supports des enseignements, ont pour objectif essentiel de faire acquérir de façon concrète les bases d'une culture technique professionnelle des parcs et jardins et des aménagements paysagers dans toute leur diversité.
      Ce module permet l'adaptation et la préparation au stage professionnel.

      Précisions relatives aux objectifs, attendus de la formation :
      Il est nécessaire de cibler, en complément des acquis diversifiés et transversaux apportés par les modules EP1 et EP2, les approches spécifiques des aménagements paysagers : création et entretien, approche culturelle, historique et esthétique des parcs et jardins, dimensions environnementales des aménagements paysagers. On privilégiera les activités les plus emblématiques et représentatives du secteur.
      En aucun cas l'exhaustivité n'est visée. L'initiation est réalisée de façon concrète à partir du terrain.
      Le module EP3 doit permettre une bonne connaissance des végétaux utilisés en aménagements paysagers. Il s'appuie sur les acquis de l'EP1 relatif au végétal et aux relations sol-plante.
      La sensibilisation à l'agro-écologie, à la protection des ressources et de la biodiversité et aux démarches de gestion durable des espaces paysagers, des parcs et des jardins peut s'appuyer sur des réalisations concrètes et des partenariats.
      Ces premiers acquis professionnels doivent faciliter l'accès au stage et l'orientation de l'apprenant. Des premiers repères relatifs au secteur socioprofessionnel sont apportés de façon illustrée et concrète grâce aux divers partenariats avec les entreprises du paysage, les services espaces verts des collectivités etc.


Fait le 20 juillet 2018.


Pour le ministre et par délégation :
L'adjoint au directeur général de l'enseignement et de la recherche, chef du service de l'enseignement technique,
J.-L. Tronco

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