Avenant n° 79 du 19 décembre 2005 relatif au tutorat

En vigueur depuis le 19/12/2005En vigueur depuis le 19 décembre 2005

Article 3

En vigueur

Création Avenant n° 79 2005-12-19 BO conventions collectives 2006-2 étendu par arrêté du 20 octobre 2006 JORF 1er novembre 2006

Le tuteur a pour mission :

- d'accueillir, d'aider, d'informer et de guider les salariés de l'entreprise qui participent à des actions de formation ;

- d'accompagner le salarié dans l'élaboration et la mise en oeuvre de son projet professionnel ;

- de contribuer à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles par le salarié concerné, au travers d'actions de formation en situation professionnelle ;

- et le cas échéant, de participer à l'évaluation des acquis.

De plus, le tuteur est informé des actions de formation (contenu, processus...) réalisées par l'organisme de formation.

Étapes du parcours du jeune

Missions du tuteur

1. Réussir l'accueil

Préparer l'arrivée du jeune (documents à lui remettre, informations à lui communiquer, personnes à lui présenter ..)

Accueillir, guider, renseigner (horaires, plan d'accès ..) ; faire visiter

Préparer l'entreprise et son environnement

Présenter le jeune, sa place et ses activités aux autres membres du personnel

2. Organiser les activités, dans le respect du référentiel de certification visée

Définir et planifier les activités à confier au jeune, dans le respect des objectifs de sa formation, en utilisant les différents outils mis à sa disposition (fiches de liaison avec l'organisme de formation, guides)

Aider le jeune à la compréhension du travail

Guider le jeune dans l'exécution du travail

Expliquer les critères de réussite pour l'entreprise

3. Suivre les progrès et les évolutions dans le travail

Apprécier les résultats, les écarts, les points d'amélioration et les axes de progrès

Faire le point sur les acquis professionnels, avec le jeune et avec l'ensemble des collaborateurs concernés

Participer aux réunions organisées par l'organisme de formation

Utiliser les documents de liaison

4. Faciliter et favoriser l'acquisition de compétences

Définir un plan d'actions pour mettre en place les ajustements nécessaires, les axes de progrès

Faire le point sur la motivation du jeune

5. Évaluer

Évaluer les acquis du jeune et faire un bilan de ses résultats