Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants

Version en vigueur au 16/08/2026Version en vigueur au 16 août 2026

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  • Annexe V

    Version en vigueur du 09/06/2023 au 31/07/2028Version en vigueur du 09 juin 2023 au 31 juillet 2028

    Abrogé par Arrêté du 6 octobre 2025 - art. 17 (V)
    Modifié par Arrêté du 23 mai 2023 - art. 4

    RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION

    Modalités de certification du DC 1-Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille


    Objectifs de l'épreuve
    Intitulé de l'épreuve
    Définition de l'épreuve
    Organisation et cadre de l'épreuve
    Durée de l'épreuve
    Examinateurs correcteurs

    Bloc de compétences n° 1 : Accompagnement individuel et collectif du jeune enfant

    Evaluer la capacité du candidat à :

    -Conduire une démarche de questionnement et de positionnement
    Analyse de situation d'accueil et d'accompagnement individuelle ou collective
    Présentation d'une situation d'accueil ou d'accompagnement du jeune enfant et de sa famille ou de son représentant à partir d'une situation de stage
    Epreuve organisée par le l'établissement de formation

    Ecrit de 8 à 10 pages

    Coefficients :

    Ecrit : 1

    Soutenance orale individuelle : 1
    Soutenance orale : 30 min dont :

    -temps de présentation par le candidat : 10 min

    -temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d'un projet d'accompagnement de la famille

    Evaluer la capacité du candidat à :

    Objectifs généraux :

    -Analyser une question sociale ou un questionnement professionnel en montrant l'articulation entre théorie et pratique

    -Mener une démarche rigoureuse et cohérente en s'appuyant sur une méthodologie de recherche

    -Prendre de la distance vis-à-vis de la réalité sociale, déconstruire ses représentations et les reconstruire par rapport à des références théoriques et la réalité du terrain

    Objectifs spécifiques :

    -Analyser l'influence du contexte institutionnel et du projet éducatif

    -Présenter et argumenter un positionnement professionnel et questionner une situation d'accueil et d'accompagnement concernant le jeune enfant et sa famille

    -Co-construire des propositions d'accueil et d'accompagnement ajustées en direction des enfants et de leurs familles
    Mémoire de pratique professionnelle
    Le mémoire de pratique professionnelle doit montrer l'appropriation des compétences à mettre en œuvre dans l'exercice du métier et la mobilisation de compétences méthodologiques et de connaissances en sciences humaines et sociales au service des pratiques professionnelles du travail et de l'intervention sociale
    Epreuve en centre d'examen organisée par la DREETS

    Ecrit de 40 à 45 pages (hors annexes)

    Coefficients :

    Ecrit : 1

    Soutenance orale individuelle : 1

    La note de l'écrit est proposée par les correcteurs avant la soutenance du mémoire de pratique professionnelle.

    La note finale retenue pour l'épreuve Mémoire de pratique professionnelle est la moyenne de la note obtenue à l'écrit et de la note obtenue à l'oral.

    Exemple :

    Note écrit = 11

    Note oral = 12

    Note retenue pour l'épreuve Mémoire de pratique professionnelle

    = 11,5/20
    Soutenance orale : 40 min dont :

    -temps de présentation par le candidat : 10 min

    -temps d'échanges avec les examinateurs : 30 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Certification du DC 1 : moyenne des 3 notes

    Modalités de certification du DC 2-Action éducative en direction du jeune enfant


    Objectifs de l'épreuve
    Intitulé de l'épreuve
    Définition de l'épreuve
    Organisation et cadre de l'épreuve
    Durée de l'épreuve
    Examinateurs correcteurs

    Bloc de compétences n° 3 : Conception et conduite du projet éducatif

    Evaluer la capacité du candidat à :

    -Analyser l'action éducative menée

    -Mobiliser des connaissances théoriques en lien avec les champs disciplinaires

    -Mobiliser la méthodologie de la conception et de la conduite de l'action éducative en direction du jeune enfant

    -Analyser son positionnement professionnel dans l'action éducative
    Dossier d'actions éducatives
    Présentation par l'étudiant de son livret de formation accompagné d'une note d'analyse réflexive réalisée en troisième année sur son parcours de formation
    Epreuve organisée par le l'établissement de formation

    3 travaux au choix (récits, notes de stage, fiche de lecture …) intégrés au livret de formation

    1 note d'analyse réflexive de 2 pages

    Présentation écrite et soutenance orale individuelle

    Coefficients :

    Ecrit : 1

    Soutenance orale individuelle : 1
    Soutenance orale : 30 min dont :

    -temps de présentation par le candidat : 10 min

    -temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Bloc de compétences n° 4 : Prévention et santé du jeune enfant

    Evaluer la capacité du candidat à :

    -Mobiliser ses connaissances en matière de santé et de prévention

    -Adapter son positionnement en matière de conduite à tenir sur des situations professionnelles relatives à la santé et à la prévention
    Démarche de santé et de prévention
    Analyse d'une démarche de santé et de prévention
    Epreuve organisée par le l'établissement de formation

    A partir d'un dossier documenté transmis par l'établissement de formation

    Coefficient :

    Soutenance orale individuelle : 1
    Soutenance orale : 2 h 30 dont :

    Préparation :

    2 h 00

    Présentation par le candidat : 10 min

    Echanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Certification du DC 2 : moyenne des 3 notes

    Modalités de certification du DC 3 - Travail en équipe pluri professionnelle et communication professionnelle


    Objectifs

    de l'épreuve
    Intitulé

    de l'épreuve
    Définition

    de l'épreuve
    Organisation et cadre de l'épreuve
    Durée

    de l'épreuve
    Examinateurs,

    correcteurs

    Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale

    Evaluer la capacité du candidat à :

    - Comprendre et questionner une situation de communication professionnelle

    - Adapter sa communication à un destinataire cible

    - Argumenter ses choix de communication
    Elaboration d'une communication professionnelle
    A partir du dossier de présentation de l'épreuve Analyse de situation d'accueil et d'accompagnement individuelle ou collective , élaboration d'une communication professionnelle à un destinataire cible.
    Epreuve organisée par l'établissement de formation

    Coefficient :

    Soutenance orale

    individuelle : 1
    Soutenance orale : 30 min dont :

    - temps de présentation par le candidat : 10 min

    - temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social

    Evaluer la capacité du candidat à :

    - Mobiliser les connaissances en matière de cadre organisationnel, juridique et budgétaire

    - Mobiliser des supports de communication adaptés
    Dossier sur le travail d'équipe et les dynamiques institutionnelles
    Dossier élaboré à partir de pratiques professionnelles sur les enjeux du travail d'équipe permettant de montrer les liens entre les dynamiques institutionnelles et le travail d'équipe et l'accompagnement des jeunes enfants et leurs familles
    Epreuve organisée par l'établissement de formation

    Dossier de 8 à 10 pages

    Coefficient :

    Ecrit : 1

    Soutenance orale individuelle : 1
    Soutenance orale : 30 min dont :

    - temps de présentation par le candidat : 10 min

    - temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Certification du DC 3 : moyenne des 3 notes

    Modalités de certification du DC 4 - Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux


    Objectifs

    de l'épreuve
    Intitulé

    de l'épreuve
    Définition

    de l'épreuve
    Organisation et cadre de l'épreuve
    Durée

    de l'épreuve
    Examinateurs,

    correcteurs

    Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels

    Evaluer la capacité du candidat à :

    - Connaître les politiques sociales

    - Se positionner dans un travail partenarial
    Contrôle de connaissances sur les politiques sociales
    Epreuve mobilisant les connaissances des politiques sociales

    et présentant une proposition d'action partenariale ou d'aide à la décision
    Epreuve organisée par l'établissement de formation

    Coefficient :

    Ecrit : 1
    4 heures
    Un formateur ou un universitaire

    Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

    Evaluer la capacité du candidat à :

    - Connaître, analyser un environnement institutionnel et s'y situer en situation professionnelle

    - Utiliser les différentes ressources de l'environnement institutionnel et partenarial en situation professionnelle (politiques sociales et dispositifs)
    Dossier à partir d'une problématique territoriale ou partenariale
    Dossier individuel ou collectif à partir d'un questionnement de terrain, d'une intervention observée ou à laquelle a participé l'étudiant en stage permettant une analyse d'un ou plusieurs enjeux des politiques sociales mobilisées et la place des acteurs
    Epreuve organisée par l'établissement de formation

    Ecrit de 8 à 10 pages

    Coefficients :

    Ecrit : 1

    Soutenance orale individuelle : 1
    Soutenance orale : 30 min dont :

    - temps de présentation par le candidat : 10 min

    - temps d'échanges avec les examinateurs : 20 min
    Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur

    Certification du DC 4 : moyenne des 3 notes



    Conformément à l'article 7 de l'arrêté du 23 mai 2023 (NOR : APHA2313967A), ces dispositions entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire et universitaire 2022-2023.

  • Annexe IX

    Version en vigueur du 07/08/2020 au 31/07/2028Version en vigueur du 07 août 2020 au 31 juillet 2028

    Abrogé par Arrêté du 6 octobre 2025 - art. 17 (V)
    Créé par Arrêté du 31 juillet 2020 - art. (V)

    ANNEXE IX

    TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE DOMAINES DE COMPÉTENCES DU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS RÉGI PAR L'ARRÊTÉ DU 16 NOVEMBRE 2005 RELATIF AU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ET BLOCS DE COMPÉTENCES DU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS RÉGI PAR L'ARRÊTÉ DU 22 AOÛT 2018 RELATIF AU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS


    Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants - arrêté du 16 novembre 2005 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants
    Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants - arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants

    Domaines de compétences
    Domaines de compétences
    Blocs de compétences correspondants

    DC1 Accueil et accompagnement du jeune

    enfant et de sa famille
    DC1 Accueil et accompagnement du jeune

    enfant et de sa famille
    Bloc de compétences n° 1 : Accompagnement individuel et collectif du jeune enfant

    Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d'un projet

    d'accompagnement de la famille

    DC 2 Action éducative en direction du jeune

    enfant
    DC 2 Action éducative en direction du jeune

    enfant
    Bloc de compétences n° 3 : Conception et conduite du projet éducatif

    Bloc de compétences n° 4 : Prévention et santé du jeune enfant

    DC3 Communication professionnelle
    DC3 Communication

    professionnelle
    Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et

    orale

    Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social

    DC4 Dynamiques institutionnelles,

    interinstitutionnelles et partenariales
    DC4 Dynamiques

    interinstitutionnelles,

    partenariats et réseaux
    Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels

    Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires


    Ce tableau de correspondance est également applicable aux candidats ayant validé partiellement leurs domaines de compétences au titre de la validation des acquis de l'expérience.