ANNEXE III
RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
Brevet professionnel spécialité « Peintre Applicateur de Revêtements »
III.1. Définition des blocs de compétences
III.1.1. Liste des compétences
COMPÉTENCES |
|---|
C1 - S'informer et se documenter C2 - Préparer et organiser son activité C3 - Proposer des projets décoratifs C4 - Elaborer une solution esthétique et technique C5 - Communiquer avec l'ensemble des intervenants C6 - Conseiller le client C7 - Organiser et sécuriser son intervention C8 - Poser des éléments techniques et des accessoires de décoration C9 - Appliquer des produits de peinture C10 - Appliquer des produits à effets décoratifs C11 - Poser des revêtements muraux et de sol C12 - Mettre en peinture, protéger et décorer des façades C13 - Protéger, traiter, décorer les ouvrages usuels du bâtiment C14 - Mettre en œuvre des systèmes d'imperméabilisation des façades |
III.1.2. Blocs de compétences
Blocs de compétences | Activités professionnelles | Compétences |
|---|---|---|
ÉTUDE ET PRÉPARATION D'UNE INTERVENTION | A1 - Contrôle, préparation et suivi | C1 - S'informer et se documenter C2 - Préparer et organiser son activité |
RÉALISATION D'UN PROJET ESTHÉTIQUE | A2 - Proposition esthétique | C3 - Proposer des projets décoratifs C4 - Elaborer une solution esthétique et technique |
SUIVI DES RÉALISATIONS EN ENTREPRISE | A3 - Communication | C5 - Communiquer avec l'ensemble des intervenants C6 - Conseiller le client |
MISE EN ŒUVRE ET RÉALISATION DES TRAVAUX DE PEINTURE ET DE POSE DE REVÊTEMENTS | A4 - Organisation et sécurisation A5 - Travaux préparatoires A6 -Travaux d'apprêts et pose d'accessoires A7 -Travaux de finition | C7 - Organiser et sécuriser son intervention C8 - Poser des éléments techniques et des accessoires de décoration C9 - Appliquer des produits de peinture C10 - Appliquer des produits à effets décoratifs C11 - Poser des revêtements muraux et de sol |
MISE EN ŒUVRE ET RÉALISATION DES TRAVAUX DE FAÇADE | A8 - Décoration des façades A9 - Protection des menuiseries et des accessoires A10 - Imperméabilisation des façades | C12 - Mettre en peinture, protéger et décorer des façades C13 - Protéger, traiter, décorer les ouvrages usuels du bâtiment C14 - Mettre en œuvre des systèmes d'imperméabilisation des façades |
Le tableau ci-dessous définit les blocs de compétences par association aux activités professionnelles des cinq pôles d'activités.
COMPETENCES | S'informer et se documenter | Préparer et organiser son activité | Proposer des projets décoratifs | Elaborer une solution esthétique et technique | Communiquer avec l'ensemble des intervenants | Conseiller le client | Organiser et sécuriser son intervention | Poser des éléments techniques et des accessoires de décoration | Appliquer des produits de peinture | Appliquer des produits à effets décoratifs | Poser des revêtements muraux et de sol | Mettre en peinture, protéger et décorer des façades | Protéger, traiter, décorer les ouvrages usuels du bâtiment | Mettre en œuvre des systèmes d'imperméabilisation des façades | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
PÔLES | ACTIVITES | A/C | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | C6 | C7 | C8 | C9 | C10 | C11 | C12 | C13 | C14 |
Pôle 1 | Contrôle, préparation et suivi | A1 | X | X | ||||||||||||
Pôle 2 | Proposition esthétique | A2 | X | X | ||||||||||||
Pôle 3 | Communication | A3 | X | X | ||||||||||||
Pôle 4 | Organisation et sécurisation | A4 | X | |||||||||||||
Travaux préparatoires | A5 | X | ||||||||||||||
Travaux d'apprêts et pose d'accessoires | A6 | X | X | |||||||||||||
Travaux de finition | A7 | X | X | X | ||||||||||||
Pôle 5 | Décoration des façades | A8 | X | |||||||||||||
Protection des menuiseries et des accessoires | A9 | X | ||||||||||||||
Imperméabilisation des façades | A10 | X | ||||||||||||||
Unités professionnelles | ||||||||||||||||
U11 | X | X | ||||||||||||||
U12 | X | X | ||||||||||||||
U13 | X | X | ||||||||||||||
U2 | X | X | X | X | X | |||||||||||
U3 | X | X | X | |||||||||||||
III.2. Définition des compétences et connaissances associées
Les compétences sont définies à l'aide des tableaux suivants qui rappellent les principales activités professionnelles mobilisant la compétence. Elles précisent ensuite les principales connaissances qui lui sont associées et les critères qui permettent de l'évaluer. Chaque compétence mobilise des connaissances. Pour chaque connaissance, un niveau taxonomique est indiqué permettant de préciser les limites de connaissances attendues.
Les niveaux taxonomiques utilisent une échelle à quatre niveaux :
Niveau 1 : niveau d'information
Niveau 2 : niveau d'expression
Niveau 3 : niveau de la maîtrise d'outils
Niveau 4 : niveau de maîtrise méthodologique
C 1 | S'INFORMER ET SE DOCUMENTER | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T1 - Collecte, analyse et relevé des informations et diagnostic de l'existant. T3 - Analyse des risques et proposition des mesures de prévention. T5 - Contrôle de la conformité des subjectiles et des ouvrages. T6 - Analyse du style existant. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti, règlementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les Intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties,les responsabilités. | Niveau 2 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Histoire de l'art : | ||
Les grandes périodes de l'histoire de l'art et de l'architecture. | Niveau 3 | |
Des créations liées à l'actualité de l'architecture et du design. | Niveau 3 | |
Arts Appliqués : | ||
Les constituants plastiques esthétiques. | Niveau 3 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Technologie des constructions : | Niveau 2 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Les principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Montage-démontage, utilisation et vérification d'échafaudages. | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et auto-contrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les informations sont correctement identifiées, analysées et exploitées. - Un compte rendu est élaboré et transmis à la hiérarchie. - La zone d'intervention est repérée avec exactitude et l'environnement du chantier pris en compte. - Les relevés nécessaires à la réalisation du chantier sont correctement effectués. - Les outils retenus permettent de réaliser la réception des subjectiles. - Les contrôles sont effectués dans le respect des normes en vigueur. - Les anomalies, les malfaçons et non-conformités sont signalées à temps à la hiérarchie. | ||
C 2 | PRÉPARER ET ORGANISER SON ACTIVITÉ | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T2 - Quantification et évaluation des besoins et des moyens. T3 - Analyse des risques et propositions des mesures de prévention. T4 - Organisation et suivi de chantier. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti règlementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les Intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Technologie des constructions : | Niveau 2 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les prévisionnels des quantitatifs sont établis. - Le repérage précise la localisation des activités et tâches à réaliser. - Les opérations choisies sont conformes aux normes techniques et environnementales en vigueur. - Le choix des matériels permet la réalisation du travail en conformité avec le cahier des charges. - La prévision anticipe les besoins et les commandes. - La planification du travail permet la réalisation dans les délais impartis. - Les techniques de communication permettent le traitement de l'information. - Les anomalies sont signalées à la hiérarchie. - La vérification des temps de main d'œuvre est cohérente avec le temps alloué. - La disponibilité des matériels et équipements est vérifiée. - Les livrets d'entretien sont vérifiés. - Le matériel défectueux est signalé et écarté. - Tous les risques sont identifiés. - Les flux de circulation sont identifiés. - Les interactions entre les différents postes de travail sont prises en compte. - Les situations de travail en hauteur sont repérées. - Les charges à manutentionner sont déterminées. | ||
C 3 | PROPOSER DES PROJETS DECORATIFS | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T7 - Proposition de projets décoratifs variés. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Arts Appliqués : | ||
Les constituants plastiques et/ou esthétiques. | Niveau 3 | |
Les techniques de traduction et de représentation traditionnelles et numériques. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les caractéristiques esthétiques, plastiques et stylistiques sont correctement identifiées. - La comparaison et le classement des ressources sont justes. - Les relevés graphiques et chromatiques sont suffisants en quantité et qualité. - Les références et relevés sont exploités à des fins de conception. - Les recherches graphiques sont créatives et variées. - La demande et le cahier des charges sont respectés. - Les outils numériques sont mobilisés. | ||
C 4 | ÉLABORER UNE SOLUTION ESTHÉTIQUE ET TECHNIQUE | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T8 - Finalisation d'une solution esthétique pertinente et adaptée. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Arts Appliqués : | ||
Les techniques de traduction et de représentation traditionnelles et numériques. | Niveau 3 | |
La terminologie spécifique. | Niveau 3 | |
La méthodologie de projet. | Niveau 2 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Des ajustements sont apportés au regard du cahier des charges. - La restitution graphique est créative et qualitative. - La méthodologie du projet est justifiée. - La terminologie spécifique est utilisée. - Le choix des outils est adapté. - Les outils numériques sont mobilisés. | ||
C 5 | COMMUNIQUER AVEC L'ENSEMBLE DES INTERVENANTS | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T4 - Organisation et suivi de chantier. T9 - Communication avec les différents interlocuteurs de l'entreprise et du chantier. T10 - Représentation de l'entreprise. T12 - Compte rendu d'activité. T13 - Animation d'une petite équipe. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti, règlementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et auto-contrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les interlocuteurs sont identifiés et les informations transmises sont pertinentes. - Le règlement intérieur de l'entreprise est respecté. - Les règles de savoir-vivre sont appliquées. - La tenue de travail est propre et adaptée. - L'ouvrage, l'outillage, les matériels et les véhicules sont propres. - L'environnement est respecté. - Les tâches sont correctement distribuées dans le respect des compétences de chacun. - Les explications et les démonstrations sont claires et permettent leur réalisation par un tiers. - Les documents sont tenus à jour. - Les activités sont décrites avec précision et le vocabulaire est adapté. - La présentation est structurée et claire. | ||
C 6 | CONSEILLER LE CLIENT | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T4 - Organisation et suivi de chantier. T10 - Représentation de l'entreprise. T11 - Conseil au client. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti, règlementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et auto-contrôle | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les conseils sont limités au contexte de son intervention. - Les explications permettent de choisir le produit et/ou le matériau adaptés à son intervention. - Les mesures de prévention sont présentées. | ||
C 7 | ORGANISER ET SÉCURISER SON INTERVENTION | |
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T14 : Organisation du poste de travail. T15 : Sécurisation des déplacements et de l'intervention. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti règlementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Technologie des constructions : | Niveau 3 | |
Sante et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Pour l'identification et l'évaluation des risques : Les déplacements routiers sont sécurisés : le véhicule, son chargement et l'arrimage garantissent un déplacement sûr. Les flux de circulation sont identifiés et l'installation de chantier garantit la santé et la sécurité de tous les intervenants. Les risques importés par les autres corps d'état et les interactions entre les postes de travail sont identifiés et pris en compte. Les risques liés au travail en hauteur sont identifiés. Le risque électrique (installations, appareillages, réseaux) est identifié. Les risques chimiques (produits utilisés) et sanitaires sont repérés et évalués. Les matériaux contenant potentiellement des produits dangereux (amiante, plomb…) sont repérés et signalés à la hiérarchie. | ||
- Pour la définition des mesures de prévention : Les différentes mesures intrinsèques, collectives ou individuelles applicables à la situation sont listées de manière exhaustive. Les principes généraux de prévention sont pris en compte afin de garantir des déplacements et une intervention en sécurité pour l'ensemble des intervenants y compris le public. Les contraintes techniques, organisationnelles, humaines et économiques sont prises en compte au niveau des déplacements et de l'intervention. Le poste de travail est organisé afin de limiter les efforts physiques et les risques liés aux déchargements, aux stockages, aux manutentions de charges. L'approvisionnement est organisé de manière à limiter et à respecter l'intégrité des personnes. Les postes de travail en hauteur et les accès garantissent la sécurité de tous les intervenants : le montage/démontage, utilisation et la réception de l'échafaudage est conforme et vérifié, les contraintes du site sont intégrées et les règles d'accès, de circulation et de déplacement sont respectées. Les contraintes du site sont repérées et prises en compte. Les anomalies sont signalées, isolées et traitées. Les documents de réception sont correctement renseignés, transmis et affichés. - Pour la prise en compte des enjeux élargis : Les impacts économiques, positifs ou négatifs, sont mesurés. La préservation de l'environnement est prise en compte : Les déchets sont évacués dans les contenants appropriés et les bordereaux de suivi des déchets sont renseignés. NOTA : Les critères de la compétence C7 « Organiser et sécuriser son intervention » détaillés ci-dessus, sont à prendre en considération dans les autres compétences du référentiel. | ||
C 8 | POSER DES ÉLÉMENTS TECHNIQUES ET DES ACCESSOIRES DE DÉCORATION | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T19 - Pose de profils, d'éléments de décoration. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procèdes de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - La pose est conforme aux prescriptions. - Les dimensions sont respectées. - Le débit est juste et optimisé, les coupes sont nettes. - Les outils et méthodes de coupes sont adaptés au travail à réaliser. - Les raccords sont nets et précis. - Les moyens de fixation sont adaptés en fonction des matériaux et des supports. - Les obstacles sont pris en compte dans le respect des règles de pose. - Le poste de travail est maintenu propre tout au long de l'avancement de la tâche. - Le matériel est propre. | ||
C 9 | APPLIQUER DES PRODUITS DE PEINTURE | |
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T16 - Préparation des subjectiles. T17 - Apprêt des subjectiles. T18 - Implantation et traçage des ouvrages et des motifs. T20 - Recherche, correction de teinte. T21 - Application manuelle des produits. T22 - Application mécanique des produits. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti et réglementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procèdes de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les différentes opérations respectent les normes techniques, de sécurité et environnementales en vigueur. - L'état de surface est conforme aux exigences du NF DTU. - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - La surface est prête à recevoir la finition. - La compatibilité entre le subjectile, l'apprêt et la finition est respectée. - L'implantation respecte les plans, les départs et sens de pose, les modes de répartition. - Les tracés respectent les données des plans, les prescriptions, les règles géométriques. - Les tracés sont nets et non visibles à la fin des travaux. - Les aplombs, niveaux et dimensions sont conformes. - Les lignes de référence permettent la réalisation des travaux. - La distribution est équilibrée, harmonieuse. - Les règles de panneautage sont respectées. - Le ton recherché est en harmonie avec le projet. - Les tons obtenus après séchage sont conformes à l'échantillon, au modèle, au matériau. - Le volume de colorant universel utilisé ne dépasse pas le % autorisé. - Le volume de teinte préparé est en quantité suffisante et n'excède pas 5% de la quantité nécessaire. - La viscosité du produit est adaptée au support, au matériel d'application et aux conditions de travail. - Les dosages respectent les prescriptions du fabricant. - Le produit est homogène avant l'application. - L'aspect et le rechampissage sont conformes à la qualité de finition du NF DTU. - Le sens de lissage est respecté et prend en compte les principes d'assemblages sur menuiseries. - Le chantier est propre. - Les raccords et tuyaux sont vérifiés. - La buse est adaptée au produit. - Les appareillages sont protégés. - L'environnement est sauvegardé. - Les produits de masquage sont retirés. - Les procédures de nettoyage du fabricant sont respectées. | ||
C 10 | APPLIQUER DES PRODUITS A EFFETS DÉCORATIFS | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T23 - Application des produits à effets décoratifs. | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Le choix tient compte des caractéristiques de l'ouvrage, du produit. - La viscosité est adaptée au support, à l'hygrométrie et au mode d'application. - La mise en œuvre tient compte des contraintes d'application. - Les effets obtenus sont conformes à la surface de référence ou à l'échantillon. - L'aspect est conforme à la qualité de l'échantillon. - Le poste de travail est maintenu propre tout au long de l'avancement de la tâche. - Le matériel est propre. | ||
C 11 | POSER DES REVÊTEMENTS MURAUX ET DE SOL | |
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T24 - Pose des revêtements muraux et de sol | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti et la réglementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Construction et communication technique : | ||
Outils, normes de représentation, moyens de communication, dossiers techniques. | Niveau 3 | |
Relevé d'un ouvrage et croquis, documents quantitatifs. | Niveau 3 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. Pour les murs : - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - La préparation de la colle prend en compte les caractéristiques du matériau et du subjectile. - L'implantation permet de minimiser les chutes. - Le point de départ et le sens de pose sont définis. - Les techniques de débit sont maitrisées pour minimiser les pertes. - L'encollage est uniforme et approprié au revêtement et au subjectile. - La quantité de colle déposée correspond aux préconisations du fabricant. - La technique de pose respecte les préconisations du fabricant. - Les outils sont adaptés à la pose du revêtement. - L'aplomb est respecté. - Les raccords sont alignés. - Le motif principal n'est pas amputé en tête de lé. - Les joints sont sans retrait, ni chevauchement. - La double coupe se fond dans le revêtement. - Le marouflage des lés est sans plis, ni cloques. - Les arasements sont nets, réguliers, sans déchirure, ni retrait ou débord. - Les passages d'obstacles sont réalisés dans le respect des règles de pose. - Absence de tâche sur le revêtement, de trace d'outils sur l'environnement. - La double coupe est nette, régulière, sans déchirure, ni retrait ou débord. - La technique de réalisation prend en compte les caractéristiques du matériau. - Le poste de travail est maintenu propre tout au long de l'avancement de la tâche. - Le matériel est propre. Pour les sols : - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - Les tracés sont précis, les axes sont tracés et l'équerrage est vérifié. - Le sens de pose est justifié en fonction des ouvertures ou des pertes du revêtement. - L'implantation permet le respect des règles de pose (NF DTU). - Le point de départ est adapté aux dimensions de la pièce, afin d'optimiser la pose. - Le débit du revêtement n'excède pas 5 cm en remontée sur plinthe de chaque côté. - L'encollage est régulier. - Pas de trace de colle sur les plinthes, huisseries… - Le temps de gommage est respecté. - L'application de la colle assure l'adhérence du matériau. - Absence de bulle d'air, de trace d'outils, de trace de colle sur le revêtement. - Les raccords des motifs sont respectés. - Les arasements sont nets et sans retrait, ni surplus. - Pose sans retrait, ni chevauchement. - Les coupes doubles sont nettes et régulières. - Traitement des joints : absence de surplus de produit, uniformité du joint, conformité au NF DTU. - La pose de la sous-couche respecte les règles de mise en œuvre (avis techniques, NF DTU). - Le débit prend en compte la dilatation des matériaux en périphérie de la pièce. - La méthode de fixation est adaptée au type de revêtement. - Les techniques professionnelles sont maitrisées. - Le poste de travail est maintenu propre tout au long de l'avancement de la tâche. - Le matériel est nettoyé. | ||
C 12 | METTRE EN PEINTURE, PROTÉGER ET DÉCORER DES FAÇADES | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T25 - Mise en peinture, protection et décoration des façades T26 - Traitement des surfaces par hydrofuge T27 - Peinture des sols et appuis de fenêtres | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti réglementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - La technique de démontage permet la réutilisation des accessoires. - L'état initial des accessoires et de l'environnement est respecté. - Les préparations permettent la mise en œuvre du système et la finition envisagée. - L'application est conforme : aux normes (NF DTU), au cahier des charges. - Le sens d'application est respecté. - L'aspect est conforme à la surface de référence. - L'application est régulière, homogène, sans coulures, ni manques. - Les matériels sont nettoyés selon les règles de protection environnementale. | ||
C 13 | PROTÉGER, TRAITER, DÉCORER LES OUVRAGES USUELS DU BÂTIMENT | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T28 - Rénovation des boiseries, traitement et protection des ouvrages métalliques, réhabilitation des PVC | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti réglementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et autocontrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - La viscosité du produit est adaptée au support et aux conditions de travail. - La technique de démontage permet la réutilisation des accessoires. - L'état initial des accessoires et de l'environnement est respecté. - Les préparations permettent la mise en œuvre de la finition envisagée. - L'application est conforme : aux normes (NF DTU), au cahier des charges. - Le sens d'application est respecté. - L'aspect est conforme à la surface de référence. - L'application est régulière, homogène, sans coulure, ni manque. - Les matériels sont nettoyés selon les règles de protection environnementale. | ||
C 14 | METTRE EN ŒUVRE DES SYSTEMES D'IMPERMEABILISATION DES FAÇADES | |
|---|---|---|
Principales activités ou tâches mettant en œuvre la compétence : T29 - Mise en œuvre des systèmes d'imperméabilisation | ||
Connaissances associées (et niveaux taxonomiques) | ||
Enjeux énergétiques et environnementaux : | ||
Orientations internationales et nationales sur l'énergie et l'environnement. | Niveau 3 | |
Impact environnemental. | Niveau 3 | |
Fonctionnement thermique du bâti réglementation thermique. | Niveau 2 | |
Implications sur la production du bâti neuf et existant. | Niveau 3 | |
Contexte administratif et juridique de l'acte de construire : | ||
Les intervenants, les procédures administratives, les qualifications, les garanties et les responsabilités. | Niveau 2 | |
Confort de l'habitat : | ||
Accessibilité du cadre bâti et des personnes. | Niveau 2 | |
Les conforts : hydrique, acoustique, thermique, esthétique et le confort des personnes. | Niveau 2 | |
Caractéristiques physiques, chimiques des matériaux : | Niveau 3 | |
Santé et sécurité au travail : | ||
Principaux risques. | Niveau 3 | |
Principes généraux de prévention. | Niveau 3 | |
Protection du poste de travail et de l'environnement. | Niveau 3 | |
Réception, utilisation d'échafaudages, (montage-démontage). | Niveau 3 | |
Prévention du risque électrique : installations et réseaux. | Niveau 3 | |
Manutentions manuelles et mécaniques. | Niveau 3 | |
Conduite à tenir en cas d'accident. | Niveau 3 | |
Techniques et procédés de mise en œuvre : | ||
Moyens et techniques d'implantation et de mise en œuvre et de contrôle. | Niveau 3 | |
Gestion et suivi de travaux : | ||
Organisation sur chantier et auto-contrôle. | Niveau 3 | |
Critères d'évaluation de la compétence | ||
- Les risques sont identifiés et évalués et les mesures de prévention sont mises en place : l'intervention garantit la sécurité de tous les intervenants. - Les matériels sont adaptés au produit et à la surface. - La technique de démontage permet la réutilisation des accessoires. - L'état initial des accessoires est respecté. - Les préparations permettent la mise en œuvre du système et la finition envisagée. - Les exigences des normes NF DTU sont scrupuleusement respectées. - Le sens d'application est respecté. - L'aspect est conforme à la surface de référence. - L'application est régulière, homogène, sans coulure, ni manque. - Les matériels sont nettoyés selon les règles de protection environnementale. | ||