HISTOIRE - Du Moyen Âge aux temps modernes

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

I - Les civilisations océaniennes (20 %) [Ajout]

Thème 1 - Le monde océanien à l'époque pré-européenne

Thème 2 - La civilisation kanak traditionnelle

I - Les débuts de l'Islam (10 %)

- conquête et premiers empires ;

- récits de la tradition (Coran) ;

- extension de l'Islam médiéval.

II - Les débuts de l'Islam (10 %) [en remplacement de : I - Les débuts de l'Islam (10 %)]

II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 %)

Thème 1 - Paysans et seigneurs

Thème 2 - Féodaux, souverains, premiers États

Thème 3 - La place de l'Église

Thème 4 - L'expansion de l'Occident

III - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (30 %) [en remplacement de : II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 % )]

- On regroupe lesthèmes 1 et 2 sous le libellé : Thème 1 - Paysans, seigneurs et organisation féodale

Les thèmes 3 et 4 deviennent les thèmes 2 et 3. Dans le nouveau thème 3, on supprime le premier exemple au choix.

III - Regards sur l'Afrique (10 %)

- Une civilisation et les grands courants d'échanges

- Les traites

- On supprime cette partie.

IV - Vers la modernité, fin XVème-XVIIème siècle (40 %)

Thème 1 - Les bouleversements culturels et intellectuels (XVème-XVIIème) :

- les découvertes européennes et la conquête des empires ;

- la Renaissance ;

- la crise religieuse ;

- la révolution de la pensée scientifique.

Thème 2 - L'émergence du roi absolu

- On insiste sur la découverte du Pacifique

GÉOGRAPHIE - Humanité et développement durable

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

I - La question du développement durable (25 %)

Thème 1 - Les enjeux du développement durable

Thème 2 - Les dynamiques de la population et le développement durable

Le choix d'un enjeu d'aménagement local est à privilégier

Dans les démarches du thème 2, on ajoute une étude de cas au choix portant sur l'Océanie intertropicale

II - Des sociétés inégalement développées (35 %)

On traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire

Thème 1 - Des inégalités devant la santé

Thème 2 - Des inégalités devant l'alphabétisation

Thème 3 - Des inégalités devant les risques

Thème 4 - La pauvreté dans le monde (obligatoire)

- On traite seulement un des deux premiers thèmes. Les thèmes 3 et 4 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire]

Thème 3 - Des inégalités devant les risques (obligatoire)

III - Des hommes et des ressources (35 %) On traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - La question de l'accès à l'eau

Thème 3 - Gérer les océans et leurs ressources

Thème 4 - Ménager l'atmosphère

Thème 5 - La question de l'énergie

- On traite seulement un des trois premiers thèmes. Les thèmes 4 et 5 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants].

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - Ménager l'atmosphère

Thème 3 - La question de l'énergie

Thème 4 - La question de l'accès à l'eau (obligatoire)

Thème 5 - Gérer les océans et leurs ressources (obligatoire)

IV - Une question au choix (5 % géographie)

HISTOIRE - Du Moyen Âge aux temps modernes

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

I - Les civilisations océaniennes (20 %)

Thème 1 - Le monde océanien à l'époque pré-européenne

Thème 2 - La civilisation des Anciens Polynésiens

[Ajout]

I - Les débuts de l'Islam (10 %)

- Conquête et premiers empires

- Récits de la tradition (Coran)

- Extension de l'Islam médiéval

II - Les débuts de l'Islam (10 %)

[en remplacement de : I - Les débuts de l'Islam (10 %)]

II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 %)

Thème 1 - Paysans et seigneurs

Thème 2 - Féodaux, souverains, premiers États

Thème 3 - La place de l'Église

Thème 4 - L'expansion de l'Occident

III - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (30 %) [en remplacement de : II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 % histoire)]

- On regroupe le thème 1 et le thème 2 sous le libellé Paysans, seigneurs et organisation féodale (Thème 1)

Thème 2 - La place de l'Église

Thème 3 - L'expansion de l'Occident

III - Regards sur l'Afrique (10 %)

- Une civilisation et les grands courants d'échanges

- Les traites

- On supprime cette partie

IV - Vers la modernité, fin XVème-XVIIème siècle (40 %)

Thème 1 - Les bouleversements culturels et intellectuels (XVème-XVIIème siècle) :

- les découvertes européennes et la conquête des empires

- la Renaissance

- la crise religieuse

- la révolution de la pensée scientifique

Thème 2 - L'émergence du roi absolu

On insiste sur la découverte du Pacifique

GÉOGRAPHIE - Humanité et développement durable

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

I - La question du développement durable (25 %)

Thème 1 - Les enjeux du développement durable

Thème 2 - Les dynamiques de la population et le développement durable

Le choix d'un enjeu d'aménagement local est à privilégier.

Au choix, une étude de cas portant sur l'Océanie intertropicale [Ajout]

II - Des sociétés inégalement développées (35 %)

On traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire

Thème 1 - Des inégalités devant la santé

Thème 2 - Des inégalités devant l'alphabétisation

Thème 3 - Des inégalités devant les risques

Thème 4 - La pauvreté dans le monde (obligatoire)

- On traite seulement un des deux premiers thèmes. Les thèmes 3 et 4 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire]

Thème 3 - Des inégalités devant les risques (obligatoire)

III - Des hommes et des ressources (35 %)

On traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - La question de l'accès à l'eau

Thème 3 - Gérer les océans et leurs ressources

Thème 4 - Ménager l'atmosphère

Thème 5 - La question de l'énergie

- On traite seulement un des trois premiers thèmes. Les thèmes 4 et 5 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants]

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - Ménager l'atmosphère

Thème 3 - La question de l'énergie

Thème 4 - La question de l'accès à l'eau

Thème 5 - Gérer les océans et leurs ressources

IV - Une question au choix (5 % géographie)

HISTOIRE - Du Moyen Âge aux temps modernes

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

On abordera ici la civilisation wallisienne et futunienne

I - Les civilisations océaniennes (20 %)

Thème 1 - Le monde océanien à l'époque pré-européenne.

Thème 2 - La civilisation polynésienne traditionnelle

[Ajout]

I - Les débuts de l'Islam (10 %)

- Conquête et premiers empires

- Récits de la tradition (Coran)

- Extension de l'Islam médiéval

II - Les débuts de l'Islam (10%) [en remplacement de I - Les débuts de l'Islam (10%)]

II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 %)

Thème 1 - Paysans et seigneurs

Thème 2 - Féodaux, souverains, premiers États

Thème 3 - La place de l'Église

Thème 4 - L'expansion de l'Occident

III - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (30 %) [en remplacement de : II - L'Occident féodal, XIème-XVème siècle (40 % histoire)]

On regroupe les thèmes 1 et 2 sous le libellé :

Thème 1 - Paysans, seigneurs et organisation féodale

Les thèmes 3 et 4 deviennent les thèmes 2 et 3

III - Regards sur l'Afrique (10 %)

- Une civilisation et les grands courants d'échanges

- Les traites

On supprime cette partie

IV - Vers la modernité, fin XVème-XVIIème siècle (40 %)

Thème 1 - Les bouleversements culturels et intellectuels (XVème-XVIIème) :

- les découvertes européennes et la conquête des empires

- la Renaissance

- la crise religieuse

- la révolution de la pensée scientifique

Thème 2 - L'émergence du roi absolu

- On insiste sur la découverte du Pacifique (découverte de Futuna par Schouten et Lemaire en 1616 et de Wallis en 1767)

GÉOGRAPHIE - Humanité et développement durable

Programme national : parties/thèmes

Contextualisation

Ajouts ou substitutions

I - La question du développement durable (25 %)

Thème 1 - Les enjeux du développement durable

Thème 2 - Les dynamiques de la population et le développement durable

Le choix d'un enjeu d'aménagement local est à privilégier

- Au choix une étude de cas portant sur l'Océanie intertropicale [ajout]

II - Des sociétés inégalement développées (35 %)

On traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire

Thème 1 - Des inégalités devant la santé

Thème 2 - Des inégalités devant l'alphabétisation

Thème 3 - Des inégalités devant les risques

Thème 4 - La pauvreté dans le monde (obligatoire)

On pourra ici s'appuyer sur l'exemple des séismes à Futuna 13 mars 1993 et des cyclones à Wallis-et-Futuna (par exemple Toma en mars 2011)

- On traite seulement un des deux premiers thèmes. Les thèmes 3 et 4 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite deux des trois premiers thèmes. Le quatrième est obligatoire]

Thème 3 - Des inégalités devant les risques (obligatoire)

III - Des hommes et des ressources (35 %)

On traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - La question de l'accès à l'eau

Thème 3 - Gérer les océans et leurs ressources

Thème 4 - Ménager l'atmosphère

Thème 5 - La question de l'énergie

- On traite seulement un des trois premiers thèmes. Les thèmes 4 et 5 sont obligatoires

[en remplacement de : on traite seulement trois thèmes parmi les cinq suivants]

Thème 1 - La question des ressources alimentaires

Thème 2 - Ménager l'atmosphère

Thème 3 - La question de l'énergie

Thème 4 - La question de l'accès à l'eau

Thème 5 - Gérer les océans et leurs ressources

IV - Une question au choix (5 % géographie)