Arrêté du 23 juin 1992 modifiant l'arrêté du 30 avril 1991 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (C.A.P.E.S.)

Version INITIALE

NOR : MENP9202470A

Le ministre d'Etat, ministre de l'éducation nationale et de la culture, et le ministre d'Etat, ministre de la fonction publique et des réformes administratives,
Vu le décret no 72-581 du 4 juillet 1972 modifié relatif au statut particulier des professeurs certifiés;
Vu l'arrêté du 30 avril 1991 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré, complété par l'arrêté du 19 septembre 1991,

  • Arrêtent:


  • Art. 1er. - Les dispositions de l'annexe I de l'arrêté du 30 avril 1991 susvisé sont modifiées ainsi qu'il suit en ce qui concerne l'épreuve professionnelle de la section Histoire et géographie et de la section Sciences économiques et sociales:
    Après les mots: < >, ajouter les mots: < >.
    (Le reste sans changement.)
  • Art. 2. - Les dispositions de l'annexe II de l'arrêté du 30 avril 1991 susvisé sont remplacées par les dispositions suivantes en ce qui concerne les sections ci-après:



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    < <1o Composition de philosophie se rapportant au programme de l'enseignement philosophique dans les différentes sections de la classe terminale.
    < < < <2o Composition de philosophie consistant dans l'étude ordonnée d'un texte philosophique dont l'auteur figure au programme de l'enseignement philosophique des classes terminales.
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    < <1o Composition française.
    < < < <2o Version grecque ou latine, au choix du jury porté à la connaissance des candidats au moment de la première épreuve.
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    < <1o Composition française.
    < < < <2o Commentaire composé d'un texte littéraire postérieur à 1500, d'un auteur de langue française. Ce commentaire est suivi d'une question de grammaire (morphologie, syntaxe, orthographe, ponctuation ou vocabulaire) en rapport avec le texte.
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    < <1o Dissertation en histoire ou en géographie, au choix du jury, porté à la connaissance des candidats au moment de l'épreuve.
    < < < <2o Epreuve sur documents, dans la discipline n'ayant pas fait l'objet de la première épreuve écrite.
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    <
    < l'une de ces compositions porte obligatoirement sur les sciences économiques. < < <



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    < <1o Explication en langue étrangère d'un texte en langue étrangère.
    < < < <2o Epreuve de traduction: soit version et thème, soit version ou thème, au choix du jury, porté à la connaissance des candidats au moment de l'épreuve. < <



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    < <1o Première composition.
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    < < <2o Deuxième composition.
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    < <1o Composition de physique.
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    < < <2o Composition de chimie.
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    < <1o Composition de physique.
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    < < <2o Composition d'électricité appliquée.
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    < <1o Composition de biologie.
    < < < <2o Composition de géologie.
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    <
    < <1o Composition pouvant prendre la forme de réponses à un questionnaire et permettant d'apprécier les connaissances des candidats par rapport au champ de références que sont les musiques du monde contemporain aussi bien que les oeuvres du passé, mises en rapport avec les arts et autres aspects de la civilisation.
    < <

  • < <2o Epreuve pratique:
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    < < <


    < <



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    <
    < <1o Composition prenant la forme de réponses à un questionnaire permettant de juger des connaissances du candidat par rapport au champ de référence et aux problématiques artistiques tant en ce qui concerne les oeuvres du passé que l'art contemporain.
    < < < <2o Etude comparative de documents iconiques. Cette étude écrite comprend des éléments graphiques (schémas, croquis, esquisses...).
    < <



  • <
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    < < <1o Elaboration d'une liste bibliographique analytique à partir d'un ensemble thématique de douze documents concernant des problèmes du monde contemporain en relation avec l'éducation et, en particulier, la pédagogie.
    < <2o Analyse critique comparative de deux textes imposés et choisis parmi les douze documents.
    < <



  • <
    < < < <- les caractéristiques du C.D.I. et de son environnement;
    < <- les enjeux de la documentation tels qu'ils s'y vivent;
    < <- la description et l'analyse de plusieurs activités pédagogiques dont l'une, au moins, fait appel aux technologies nouvelles. Conduites ou observées par le candidat, ces activités sont intégrées dans une démarche du projet en relation avec le projet d'établissement;
    < <- les réflexions du candidat sur ses actions ou ses observations;
    < <- une fiche de synthèse dégageant la problématique du dossier.
    < < < < >

  • Art. 3. - Les dispositions de l'annexe II de l'arrêté du 30 avril 1991 susvisé sont modifiées, ainsi qu'il suit, en ce qui concerne la troisième épreuve écrite d'admissibilité, épreuve à option, de la section langues régionales: breton, catalan, occitan-langue d'oc.
    1. Pour chacune des trois langues (breton, catalan, occitan-langue d'oc) et en ce qui concerne l'option Français et l'option Histoire et géographie,
    remplacer les mots < > par les mots < >. 2. Pour le breton et en ce qui concerne l'option Anglais, remplacer le paragraphe correspondant par le paragraphe suivant:
    < anglais, au titre de la même session.> >
    3. Pour le catalan et l'occitan-langue d'oc et en ce qui concerne l'option Anglais et l'option Espagnol, remplacer le paragraphe correspondant par le paragraphe suivant:
    < > (Le reste sans changement.)
  • Art. 4. - Le directeur des personnels enseignants des lycées et collèges est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui prendra effet à compter de la session de 1993 des concours et sera publié au Journal officiel de la République française.


Fait à Paris, le 23 juin 1992.

Le ministre d'Etat,

ministre de l'éducation nationale et de la culture,

Pour le ministre et par délégation:

Le directeur des personnels enseignants

des lycées et collèges,

P. DASTE

Le ministre d'Etat, ministre de la fonction publique et des réformes administratives,



Pour le ministre et par délégation:

Par empêchement du directeur général de l'administration et de la fonction publique:



Le sous-directeur,

R. PIGANIOL

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