La ministre des sports et des jeux Olympiques et Paralympiques,
Vu le code du sport, notamment ses articles L. 212-1, R. 212-10-17, D. 212-35 et suivants et A. 212-49 et suivants ;
Vu le décret n° 2021-393 du 2 avril 2021 relatif aux certificat professionnel, brevet professionnel, diplôme d'Etat et diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport et à leurs certificats complémentaires ;
Vu l'arrêté du 8 novembre 2010 modifié portant création de la mention « athlétisme et disciplines associées » du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « perfectionnement sportif » ;
Vu l'avis de la commission professionnelle consultative « sport et animation » en date du 6 juin 2024,
Arrête :
L'article 2 de l'arrêté 8 novembre 2010 susvisé est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 2.-La possession du diplôme mentionné à l'article 1er atteste que son titulaire met en œuvre les compétences suivantes :
«-concevoir un projet d'action ;
«-coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action ;
«-conduire une démarche de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées ;
«-encadrer l'athlétisme et ses disciplines associées en sécurité. »VersionsLiens relatifs
Après l'article 2 du même arrêté, il est créé un article 2 bis suivant :
« Art. 2 bis. - Les référentiels d'activités, de compétences et d'évaluation des unités capitalisables constitutives du diplôme, mentionnés à l'article D. 212-38 du code du sport, figurent à l'annexe I au présent arrêté. »VersionsLiens relatifs
L'article 3 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 3.-Les exigences préalables à l'entrée en formation, prévues à l'article R. 212-10-17 du code du sport et aux articles A. 212-35, A. 212-36 et A. 212-52-1 de ce même code, sont les suivantes :
«-justifier d'une culture dans le domaine de l'athlétisme et en particulier du métier d'entraîneur dans l'option choisie ;
«-attester de résultat sportif de niveau départemental dans l'une des disciplines de l'athlétisme.
« Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen :
«-d'un test d'exigences préalables consistant en un entretien de 30 minutes maximum comprenant :
«-dix minutes maximum de présentation par le candidat de son expérience d'encadrement en athlétisme ;
«-vingt minutes maximum d'échanges portant sur sa culture dans le domaine de l'athlétisme et sur le métier d'entraîneur dans l'option choisie ;
«-de la production d'une attestation de résultat de niveau départemental 1 délivrée par le directeur technique national de l'athlétisme ou son représentant.
« Le rectorat de région académique en charge d'établir le calendrier des tests d'exigences préalables à l'entrée en formation, peut s'appuyer sur le directeur technique national de l'athlétisme ou son représentant, pour la mise en œuvre et l'évaluation du test d'exigences préalables, mentionné ci-dessus. La réussite à ce test d'exigence préalable est attestée par le recteur de région académique. »VersionsLiens relatifs
L'article 5 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 5.-Les exigences préalables à la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation prévues à l'article R. 212-10-20 du code du sport sont les suivantes :
«-être capable d'évaluer les risques objectifs liés à la pratique de l'athlétisme et disciplines associées ;
«-être capable d'anticiper les risques potentiels pour le pratiquant ;
«-être capable de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident ;
«-être capable de mettre en œuvre une séance pédagogique d'apprentissage comprenant deux disciplines issues chacune d'un groupe de spécialités différent : sauts ; lancers, épreuves combinées ; course de vitesse et de haies ; course de demi-fond, fond et marche.
« Elles sont vérifiées et attestées par l'organisme de formation, dans les conditions mentionnées dans le dossier d'habilitation prévu à l'article R. 212-10-09 du code du sport, lors de la mise en œuvre d'une séance pédagogique d'apprentissage d'une durée de quarante minutes maximum suivie d'un entretien d'une durée de vingt minutes maximum portant sur les aspects sécuritaires. Cette séance est composée de deux disciplines athlétiques au choix du candidat :
«-une discipline au choix du groupe de spécialité “ lancers ” ; et
«-une discipline au choix issue d'un des groupes de spécialités suivant : sauts ; course de vitesse et de haies ; course de demi-fond, fond et marche. »VersionsLiens relatifs
L'article 6 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 6.-Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l'article A. 212-26 du code du sport.
« Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 1 (UC1) “ concevoir un projet d'action ” et de l'unité capitalisable 2 (UC2) “ coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action ” figurent à l'article A. 212-52 du code du sport.
« Les modalités de la situation d'évaluation certificative de l'unité capitalisable 3 (UC3) “ conduire une démarche de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées ”, et de l'unité capitalisable 4 (UC4) “ encadrer l'athlétisme et disciplines associées en sécurité ”, mentionnée à l'article A. 212-52 bis du code du sport, figurent en annexe II au présent arrêté. »VersionsLiens relatifs
L'article 7 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 7.-Les qualifications des personnes en charge de la formation, les qualifications des tuteurs, ainsi que les qualifications des évaluateurs des personnes en formation pour l'obtention du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ perfectionnement sportif ” mention “ athlétisme et disciplines associées ” sont les suivantes :
« a) Le coordonnateur pédagogique :
« La coordination pédagogique des formations est assurée par une personne qui doit être titulaire, a minima, d'une certification professionnelle d'encadrement sportif de niveau 5 en athlétisme et justifier d'au moins deux années d'expérience professionnelle dans le champ de la formation professionnelle.
« Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.
« b) Les formateurs permanents :
« Les formateurs permanents doivent être titulaires d'une certification professionnelle, a minima de niveau 5 en athlétisme et justifier d'au moins une année d'expérience d'encadrement sportif en athlétisme et disciplines associées ;
« Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports et les professeurs ou enseignants d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale.
« c) Les tuteurs :
« Les tuteurs doivent être titulaires d'une certification professionnelle en athlétisme et disciplines associées a minima de niveau 5, et justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en athlétisme et disciplines associées ; ou
« d'une certification professionnelle en athlétisme et disciplines associées a minima de niveau 4, et justifier d'au moins cinq années d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en athlétisme et disciplines associées.
« d) Les évaluateurs :
« Les évaluateurs de l'unité capitalisable 1 (UC1) “ concevoir un projet d'action ” et de l'unité capitalisable 2 (UC2) “ coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action ” sont choisis en raison de leur expérience, de leurs compétences et de leur niveau technique dans le domaine considéré par le diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ perfectionnement sportif ”.
« Les évaluateurs de l'unité capitalisable 3 (UC3) “ conduire une démarche de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées ”, de l'unité capitalisable 4 (UC4) “ encadrer l'athlétisme et ses disciplines associées en sécurité ”, doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 5 en athlétisme et disciplines associées, et justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle d'encadrement sportif en athlétisme et disciplines associées.
« L'un des deux évaluateurs est dispensé de ces exigences, s'il est personnel technique et pédagogique relevant du ministère chargé des sports, professeur ou enseignant d'éducation physique et sportive du ministère de l'éducation nationale. »VersionsLiens relatifs
L'article 8 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 8.-Le tableau récapitulatif des dispenses des exigences préalables à l'entrée en formation (EPEF) et des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (EPMSP) ainsi que des équivalences d'unités capitalisables (UC) avec le diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ perfectionnement sportif ” mention “ athlétisme et disciplines associées ” figure en annexe III au présent arrêté. »VersionsLiens relatifs
L'article 9 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
« Art. 9.-Il est créé trois annexes I, II et III au même arrêté ainsi rédigées :
« ANNEXE I
« RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS, DE COMPÉTENCES ET D'ÉVALUATION DU DIPLÔME D'ÉTAT DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFECTIONNEMENT SPORTIF ” MENTION “ ATHLETISME ET DISCIPLINES ASSOCIÉES ”
Le DEJEPS mention « athlétisme et disciplines associées » répond à l'ensemble des besoins en compétences à l'exercice du métier d'éducateur sportif dans ce sport aux facettes multiples. Il couvre l'ensemble de la variété de l'athlétisme : toutes les familles de spécialité ainsi que les différentes formes d'activités développées : éducation athlétique des jeunes, entraînement aux pratiques compétitive, animation des pratiques de forme, de santé et de loisir. Les professionnels titulaires de ce diplôme exercent majoritairement dans un emploi salarié au sein d'une structure associative d'athlétisme sur un poste d'entraîneur/ animateur. Ils concourent à la conception et à la direction du projet sportif de la structure et contribuent à leur développement. Ils peuvent être amenés à jouer le rôle de responsable technique et de chef d'équipe auprès des autres professionnels et bénévoles chargés de l'encadrement et participer à leur formation.
REFERENTIEL D'ACTIVITES
Décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés.
REFERENTIEL DE COMPETENCES
Identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui découlent du référentiel d'activités.
REFERENTIEL D'EVALUATION
Définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis
Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 1 et 2 sont définies à l'article A. 212-52 du code du sport.
Les modalités d'évaluation des unités capitalisables (UC) 3 et 4 sont définies à l'annexe II du présent arrêté.
MODALITES D'EVALUATION
CRITERES D'EVALUATION
UC1-CONCEVOIR UN PROJET D'ACTION
Participation à la conception de projets et à la direction d'une structure d'athlétisme et disciplines associées
Contribution à l'analyse des attentes des prescripteurs en prenant en compte les caractéristiques physiques, cognitives et psychiques des publics impliqués
Participation au temps de concertation avec les instances dirigeantes en adaptant les modalités de communication de l'information aux singularités de son interlocuteur pour favoriser l'intégration de tous
Proposition d'actions dans le cadre des objectifs de la structure d'athlétisme et disciplines associées en lien avec les spécificités des publics encadrés
Elaboration et partage de programmes sportifs en athlétisme et disciplines associées adaptés aux caractéristiques et besoins de chacun
Anticipation des évolutions possibles du projet d'action en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics notamment ceux en situation de handicap
C1. 1-Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel en tenant compte des particularités des publics impliqués
C1. 2-Formaliser les éléments d'un projet d'action en lien avec les caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
C1. 3-Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre d'un projet d'action en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.
La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :
-un document écrit analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées
-une soutenance orale.
Le candidat :
-Inscrit son action dans le cadre des orientations et des valeurs de la structure d'athlétisme et disciplines associées, dans une perspective éducative et intégrative
-Participe à des diagnostics sur un territoire
-Inscrit son action dans le cadre des politiques publiques locales
-Prend en compte les réalités sociales, éducatives et culturelles des publics concernés et leurs caractéristiques spécifiques
-Agit dans le cadre des réseaux professionnels et institutionnels locaux
-Implique les bénévoles dans la conception en prenant en compte les caractéristiques spécifiques de chacun afin de favoriser la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous
-Définit les objectifs d'un projet d'action
-Propose les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics pour répondre aux objectifs et aux besoins particuliers des publics
-Organise la mise en œuvre de démarches participatives
-Conçoit des démarches d'évaluation
-Compose une équipe d'intervenants en favorisant la dimension collective du travail en équipe et l'intégration de tous
-Élabore un budget prévisionnel
-Négocie avec sa hiérarchie les financements du projet d'action
-Prend en compte l'impact de son action sur l'environnement professionnel
UC2 : COORDONNER LA MISE EN ŒUVRE D'UN PROJET D'ACTION
Coordination d'une équipe bénévole et professionnelle au sein d'une structure d'athlétisme et disciplines associées
Organisation des collaborations entre professionnels et bénévoles en adaptant les modalités de communication, les objectifs, les moyens et outils aux particularités de chaque membre de l'équipe pour favoriser l'intégration de tous
Gestion de la dynamique de groupe en incluant chaque membre au regard de ses caractéristiques et besoins particuliers
Définition des choix techniques et stratégiques
Conception de la communication adaptée aux caractéristiques singulières du public visé
Représentation de la structure auprès des différents acteurs et partenaires
C2. 1-Animer une équipe de travail en favorisant la dimension collective et l'intégration de tous
C2. 2-Promouvoir les actions programmées en adaptant les modalités de communication aux singularités de son interlocuteur
C2. 3-Gérer la logistique des programmes d'action
C2. 4-Animer la démarche qualité
Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 1 et 2.
La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :
-un document écrit analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées
-une soutenance orale.
Le candidat :
-Participe au recrutement en veillant à respecter l'intégration de tous
-Anime les réunions au sein de la structure d'athlétisme et disciplines associées en adaptant les objectifs, plan d'actions, démarches et outils aux particularités de chaque membre de l'équipe pour favoriser l'intégration de tous
-Met en œuvre les procédures de travail adaptées aux caractéristiques spécifiques des acteurs
-Participe aux actions de tutorat dans la structure d'athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les caractéristiques spécifiques du tutoré
-Facilite les démarches participatives au sein de la structure d'athlétisme et disciplines associées afin de favoriser l'intégration de tous
-Accompagne le développement des membres de l'équipe en prenant en compte les caractéristiques et besoins particuliers de manière à favoriser l'intégration
-Représente la structure d'athlétisme et disciplines associées
-Conçoit une démarche de communication
-Participe aux actions des réseaux partenaires
-Contrôle le budget des actions programmées
-Gère les partenariats financiers
-Planifie l'utilisation des espaces de pratiques et des moyens matériels adaptés aux caractéristiques des publics
-Rend compte de l'utilisation des moyens financiers
-Anticipe les besoins en termes logistique
-Organise la maintenance technique
-Veille au respect des procédures de travail
-Adapte le programme d'action en cas de nécessité
-Effectue le bilan des actions réalisées
UC3 : CONDUIRE UNE DÉMARCHE DE PERFECTIONNEMENT SPORTIF EN ATHLETISME ET DISCIPLINES ASSOCIEES
Encadrement d'activités d'enseignement et d'entraînement de perfectionnement sportif en athlétisme et disciplines associées
Proposition de programme de perfectionnement sportif dans le cadre des objectifs de la structure d'athlétisme et disciplines associées adapté aux caractéristiques spécifiques des publics encadrés
Définition des modes d'intervention à caractère technique adaptées au niveau de progression technique et aux caractéristiques spécifiques des pratiquants
Proposition des démarches d'entrainement adaptées aux objectifs et aux caractéristiques spécifiques des compétiteurs
Encadrement des apprentissages techniques
en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les caractéristiques spécifiques des pratiquants
Conduite des temps de perfectionnement en athlétisme et disciplines associées en lien avec les singularités des pratiquants
Analyse les potentiels et les limites des compétiteurs en lien avec leurs spécificités
Accompagnement des compétiteurs dans l'analyse de leur pratique en adaptant les démarches et outils pédagogiques à leurs caractéristiques spécifiques
Conception des interventions dans le champ de la formation en athlétisme et disciplines associées à partir des singularités des stagiaires
Mise en œuvre de situations formatives en athlétisme et disciplines associées à partir des singularités des stagiaires
C3. 1-Conduire une démarche d'enseignement en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques de tous les pratiquants
C3. 2-Conduire une démarche d'entraînement en athlétisme et disciplines associées à partir des caractéristiques singulières adaptées aux objectifs de perfectionnement sportif des pratiquants
C3. 3-Conduire des actions de formation en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les singularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants
Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 3 et 4
La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :
-la production d'un dossier présentant un projet de perfectionnement sportif dans une des disciplines de l'athlétisme
-une conduite de séance de perfectionnement sportif en athlétisme
-un entretien portant sur le projet de perfectionnement susmentionné, sur la conduite de séance et sur la démarche d'entraînement et d'enseignement en athlétisme.
-Une seconde épreuve certificative permet l'évaluation de l'UC3.
-Elle est réalisée au moyen de :
-la production d'un dossier portant sur une expérience de conception, de mise en œuvre et d'évaluation de situation formative dans le champ de l'athlétisme suivie d'un entretien
Le candidat :
-Définit une progression pédagogique en athlétisme et disciplines associées adaptée aux caractéristiques spécifiques des publics encadrés
-Conduit un enseignement en athlétisme et disciplines associées adapté aux caractéristiques spécifiques des publics encadrés
-Régule son intervention en fonction des réactions du public
-Évalue un cycle d'enseignement en athlétisme et disciplines associées notamment au regard de la prise en compte des caractéristiques et des besoins particuliers des pratiquants
-Définit le plan d'entraînement en athlétisme et disciplines associées adapté aux spécificités des publics encadrés
-Conduit l'entraînement en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants
-Encadre un groupe dans le cadre de la compétition en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte la singularité de chaque pratiquant
-Évalue le cycle d'entraînement en athlétisme et disciplines associées
-Élabore des scénarios pédagogiques adaptés en athlétisme et disciplines associées adapté au caractéristiques singulières de chaque stagiaire
-Prépare les supports de ses interventions en athlétisme et disciplines associées en adaptant les modalités de transmission de l'information aux singularités de son public afin de s'assurer de sa compréhension par tous
-Met en œuvre une situation formative en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les singularités motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants et des stagiaires
-Adapte son intervention aux réactions et aux caractéristiques spécifiques des stagiaires
-Évalue des actions de formation en athlétisme et disciplines associées au regard de la prise en compte des caractéristiques et des besoins particuliers des stagiaires
UC 4 : ENCADRER L'ATHLETISME ET DISCIPLINES ASSOCIEES EN SÉCURITÉ
Encadrement de l'athlétisme et disciplines associées en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et de lui-même
Encadrement de l'athlétisme et disciplines associées en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers, et en préservant l'intégrité physique et psychique des pratiquants au regard de leurs singularités
Vérification de la conformité du matériel technique nécessaire à la réalisation des activités d'athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les caractéristiques singulières des pratiquants
Vérification de la conformité des lieux de travail au regard des normes d'hygiène et de sécurité en athlétisme et disciplines associées
C4. 1-Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en athlétisme et disciplines associées
C4. 2-Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité
C4. 3-Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques
C4. 4-Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en athlétisme et disciplines associées tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers
Une seule situation d'évaluation permet d'évaluer de façon distincte les UC 3 et 4
La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen de :
-la production d'un dossier présentant un projet de perfectionnement sportif dans une discipline de l'athlétisme
-une conduite de séance de perfectionnement sportif en athlétisme
-un entretien portant sur le projet de perfectionnement susmentionné, sur la conduite de séance et sur la démarche d'entraînement et d'enseignement en athlétisme.
-Une seconde épreuve certificative permet l'évaluation de l'UC4.
-Elle est réalisée au moyen de : la réalisation d'
-une démonstration technique commentée en sécurité à partir d'une situation tirée au sort dans une des disciplines de l'athlétisme.
Le candidat :
-Évalue ses propres capacités à effectuer une démonstration technique en athlétisme et disciplines associées
-Explicite les différents éléments de la démonstration technique en athlétisme et disciplines associées en choisissant des moyens de transmission de l'information adaptés aux caractéristiques des pratiquants
-Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées permettant au pratiquant d'évoluer dans la discipline en sécurité
-Evalue et anticipe les risques objectifs et potentiels liés à la pratique de l'athlétisme et disciplines associées pour le pratiquant en accordant une vigilance particulière à ses caractéristiques singulières (physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques)
-Maîtrise le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident en athlétisme et disciplines associées en prenant en compte les singularités du pratiquant
-Évalue les risques objectifs liés au contexte de pratique de l'athlétisme et disciplines associées
-Anticipe les risques juridiques liés à la pratique de l'athlétisme et disciplines associées et au milieu dans lequel il se pratique
-Assure la sécurité des équipements en athlétisme et disciplines associées
-Prévient les comportements à risque en athlétisme et disciplines associées
-Agit ou fait appel à un tiers lorsqu'il rencontre ses propres limites, pour préserver l'intégrité physique et psychique en cas de maltraitance des mineurs et des personnes vulnérables
« ANNEXE II
« SITUATION D'ÉVALUATION CERTIFICATIVE DES UNITÉS CAPITALISABLES UC 3 ET UC 4 DU DIPLÔME D'ÉTAT DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFECTIONNEMENT SPORTIF ” MENTION “ ATHLETISME ET DISCIPLINES ASSOCIÉES ”
« Situation d'évaluation certificative des unités capitalisables 3 et 4 (UC3 et UC4)
« Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4.
L'épreuve se décompose comme suit :
« 1° Production d'un document : Dans les conditions fixées par le recteur de région académique et au plus tard 15 jours avant la date de l'épreuve le candidat transmet un dossier présentant un projet de perfectionnement sportif dans une des disciplines de l'athlétisme de son choix, mené en situation professionnelle.
« Ce projet est engagé depuis au moins deux mois et comporte a minima dix séances réalisées auprès d'athlète (s) de niveau régional minimum au sein de la structure d'alternance. Le dossier comprend notamment un diagnostic préalable, les caractéristiques du ou des athlètes concernés, les objectifs sportifs poursuivis, l'organisation de la programmation sur la saison, des exemples de contenus d'entraînement mis en œuvre et les moyens d'évaluation et de régulation de cette programmation.
« 2° Mise en situation professionnelle :
« Le jour de l'épreuve le candidat conduit une séance de perfectionnement sportif en athlétisme auprès d'un ou plusieurs athlètes engagés en compétition à un niveau régional minimum d'une durée comprise entre quarante-cinq minutes minimum et une heure trente maximum dans une discipline issue du dossier susmentionné.
« La séance d'entraînement est suivie d'un entretien de trente minutes maximum avec les évaluateurs portant sur le projet de perfectionnement susmentionné, sur la conduite de séance et sur la démarche d'entraînement et d'enseignement en athlétisme.
« L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche intégrative des différents publics dans ses séances d'entraînement en athlétisme et disciplines associées.
« Epreuve certificative de l'unité capitalisable 3 (UC3) :
« Avant la date de l'épreuve, dans les conditions fixées par le recteur de région académique, le candidat transmet un document personnel de dix pages minimum à vingt pages maximum hors annexes analysant une expérience de conception, de mise en œuvre et d'évaluation de situation formative dans le champ de l'athlétisme
« Ce document porte notamment sur :
«-la conception du projet de formation ;
«-la présentation du public ;
«-l'objectif de son intervention ;
«-les outils pédagogiques utilisés.
« Le jour de l'épreuve le candidat présente sur une durée de quinze minutes maximum l'action de formation qu'il a conduite et décrite dans le dossier susmentionné. Il justifie ses choix notamment didactiques.
« Cette présentation est suivie d'un échange de trente minutes maximum avec les évaluateurs portant sur la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des situations formatives en athlétisme et disciplines associées.
« L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à conduire des actions de formation en athlétisme et disciplines associées adaptées aux caractéristiques singulières des différents publics.
« Epreuve certificative de l'unité capitalisable 4 (UC4) :
« Démonstration technique commentée
« Le jour de l'épreuve le candidat réalise sur une durée de cinq minutes maximum une démonstration technique commentée en sécurité à partir d'une situation tirée au sort dans une des disciplines de l'athlétisme.
« La démonstration est suivie d'un entretien de vingt-cinq minutes maximum portant sur la démonstration technique et sur les conditions sécuritaires de déroulement et d'organisation des différentes formes de pratique de l'athlétisme (Education athlétique et initiation auprès des jeunes publics/ athlétisme forme santé loisirs/ athlétisme performance)
« L'échange avec les évaluateurs permet de vérifier les compétences du candidat à évaluer et anticiper les risques liés à la pratique et à leur contexte et à encadrer en sécurité l'athlétisme et disciplines associées notamment au regard des caractéristiques singulières des différents publics.
« ANNEXE III
« TABLEAU RÉCAPITULATIF DES DISPENSES DES EXIGENCES PRÉALABLES À L'ENTRÉE EN FORMATION (EPEF) ET DES EXIGENCES PRÉALABLES À LA MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (EPMSP) AINSI QUE ÉQUIVALENCES D'UNITÉ CAPITALISABLE (UC) AVEC LE DIPLÔME D'ÉTAT DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ “ PERFECTIONNEMENT SPORTIF ” MENTION “ ATHLETISME ET DISCIPLINES ASSOCIÉES ”
« La personne titulaire de l'une des certifications mentionnées dans le tableau figurant ci-après est dispensée des exigences préalables à l'entrée en formation et/ ou de la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle et/ ou obtient les unités capitalisables (UC) correspondantes du diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité “ perfectionnement sportif ” mention “ athlétisme et disciplines associées ”, suivantes :
EPEF (*)
visées
à l'article 4
EPMSP (*)
visées
à l'article 5
UC 1
UC 2
UC 3
UC4
Sportif de haut niveau en athlétisme inscrit ou ayant été inscrit sur la liste ministérielle mentionnée à l'article L. 221-2 du code du sport
X
uniquement de
l'attestation
de résultat
BEES (*) 1er degré option « athlétisme »
X
X
X
certificat de spécialisation " activités athlétiques " ou " athlétisme et disciplines associées " associé au brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport :
-« activités physiques pour tous »
-« activités gymniques, de la forme et de la force » ;
-« activités sports collectifs » et justifiant d'une expérience professionnelle d'encadrement en athlétisme de deux années au cours des dix dernières années
X
X
X
brevet d'entraîneur fédéral du premier degré délivré par la Fédération française d'athlétisme,
X
brevet d'entraîneur fédéral du deuxième degré délivré par la Fédération française d'athlétisme, justifiant de deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
brevet d'entraîneur fédéral du troisième degré délivré par la Fédération française d'athlétisme, à jour de sa formation continue ;
justifiant de deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
Initiateur fédéral (toutes options) délivré par la Fédération française d'athlétisme justifiant deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
Animateur fédéral (toutes options) justifiant deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
Entraîneur fédéral (toutes options) justifiant deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
Educateur fédéral (toutes options) justifiant deux années d'encadrement sportif en athlétisme sur les cinq dernières années
X
X
brevet d'entraîneur fédéral " coach " délivré par la Fédération française d'athlétisme justifiant de deux années d'encadrement sportif sur les cinq dernières années.
X
X
CQP* d'animateur d'athlétisme justifiant de deux années d'encadrement sportif sur les cinq dernières années
X
X
X
CQP* de technicien sportif d'athlétisme justifiant de deux années d'encadrement sportif sur les cinq dernières années
X
X
X
«.-« EPEF (*) : exigences préalables à l'entrée en formation.
« EPMSP (*) : exigences préalables à la mise en situation professionnelle.
« UC (*) : unité capitalisable.
« BPJEPS (*) : brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport.
« DEJEPS (*) : diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport.
« BEES (*) : brevet d'Etat d'éducateur sportif.
« CQP (*) : certificat de qualification professionnelle ».VersionsLiens relatifs
Les dispositions du présent arrêté s'appliquent aux sessions de formations ouvertes à compter de sa publication.Versions
Fait le 20 août 2024.
Pour la ministre et par délégation :
La directrice des sports,
F. Bourdais