I. - Termes et définitions

analytique, n.f.
Domaine : Éducation-Recherche.
Définition : Méthode de recueil et d'analyse de mégadonnées qui servent d'observables pour des études menées à des fins techniques et scientifiques.
Voir aussi : analytique de l'évaluation, analytique des apprentissages, mégadonnées, observable.
Équivalent étranger : analytics.
analytique de l'évaluation
Domaine : Éducation-Formation.
Définition : Analytique qui est mise en œuvre dans le but d'améliorer les performances d'un système numérique d'évaluation, à partir des données d'activité cognitive résultant de son utilisation par les apprenants.
Voir aussi : analytique, analytique des apprentissages, apprenant, données d'activité cognitive.
Équivalent étranger : assessment analytics.
analytique des apprentissages
Domaine : Éducation-Formation.
Définition : Analytique qui est mise en œuvre dans le but d'améliorer les performances d'un système numérique d'apprentissage, à partir des données d'activité cognitive résultant de son utilisation par les apprenants.
Voir aussi : analytique, analytique de l'évaluation, apprenant, données d'activité cognitive.
Équivalent étranger : learning analytics.
bilan pédagogique
Forme abrégée : bilan, n.m.
Domaine : Éducation-Formation.
Définition : Évaluation par un enseignant d'une activité pédagogique, réalisée à partir des résultats obtenus par l'apprenant.
Équivalent étranger : feedback.
cyberformation, n.f.
Domaine : Éducation-Formation.
Synonyme : formation en ligne.
Définition : Formation qui fait appel à des ressources et à des dispositifs pédagogiques accessibles dans un espace numérique, et qui peut notamment s'appuyer sur l'intelligence artificielle.
Voir aussi : espace numérique, intelligence artificielle.
Équivalent étranger : e-learning, e-training.
Attention : Cette publication annule et remplace celle du terme « formation en ligne » au Journal officiel du 14 mai 2005.
dialogueur pédagogique
Domaine : Éducation-Formation.
Définition : Outil numérique de cyberformation alimenté par l'intelligence artificielle, contrôlé par des agents humains, utilisé sous la supervision d'un enseignant, et qui personnalise le contenu de la formation en fonction des réponses de l'apprenant.
Note :
1. Le contrôle et l'enrichissement d'un dialogueur pédagogique font l'objet d'interactions entre des informaticiens et des enseignants.
2. On trouve aussi le terme « cyberprofesseur », qui est déconseillé en ce sens.
Voir aussi : apprenant, cyberformation, dialogueur, intelligence artificielle.
Équivalent étranger : -
données d'activité cognitive
Domaine : Éducation-Formation.
Définition : Données élaborées à partir de traces laissées par un apprenant au cours d'un processus d'apprentissage ou d'évaluation.
Note : Une trace peut être, par exemple, la durée d'exécution d'un exercice ou la navigation effectuée dans l'internet ; elle peut aussi prendre la forme d'une production intermédiaire telle qu'un brouillon.
Équivalent étranger : process data.
transtextualité numérique
Domaine : Enseignement supérieur-Recherche.
Définition : Méthode de recherche appliquée à des mégadonnées textuelles appréhendées dans leur globalité, qui se pratique dans le cadre des humanités numériques, notamment à des fins d'étude de corpus d'œuvres littéraires.
Note : La transtextualité numérique permet d'effectuer des requêtes portant sur des faits de langue à partir de banques de données textuelles afin de faire ressortir des analogies discursives.
Voir aussi : humanités numériques, mégadonnées.
Équivalent étranger : distant reading.

II. - Table d'équivalence
A. - Termes étrangers

B. - Termes français